英语书面表达三大快速提分策略

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1、英语书面表达三大快速提分策略　　书面表达历来是高考的重头戏，其特点有：题量少，除北京、广东要求写两篇短文外，其余各地均要求写一篇；分值重，基本上是25分，近年来，相当一部分地区的写作分值已经提高到30分，北京卷为35分，而广东卷甚至提到40分；写作题材涉及考生学习、生活及社会的方方面面；写作体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。　　高考书面表达评分等级划分严谨，共分五档，并对高分书面表达有如下要求：①覆盖所有要点；②应用较多高级词汇；③应用较多的连接词和短语；④较多地应用语法结构（不能全篇都是简单句）。那么，怎样才能在考试规定的时间内写出高分作文呢？本文

2、将提供三个快速提分策略，希望同学们好生揣摩，并实践之。　　提分策略一：掌握方法，稳拿中档分　　英语书面表达中，高分固然难求，但是中档分还是易得，所以考生不必害怕，应该沉着、冷静地运用所学的知识认真表达，稳拿中档分。　　第一步：弄清题意，定出框架　　在拿到书面表达试题后，考生不应急于作答，而应该先分析试题，问问自己：What’sthetopicofthispassage？HowshouldIstartandorganizeit？HowshouldIendit？9然后，运用三段式写作技巧，将短文的框架定好。这样一来，考生写出的文章也就不容易偏题，即使表达能力偏弱

3、，也能够稳拿中档分数。以2013年四川卷的书面表达为例，试题为：　　某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题。请你结合自身学习实际，按以下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。　　1.说明学习习惯与学习效果之间的关系；2.介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议；3.描述自己在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施。　　注意：1.词数120左右，开头语已为你写好；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.文中不得透露个人姓名和学校名称。　　It’susefulandnecessarytodiscusslearninghabits…　　对试题进行分析，不难看出

4、，文章要求讨论学习习惯问题。显然，这是一篇典型的三段式作文，即在写作时将文章按照所给提示分成三部分，逐一完成试题的写作任务。　　第二步：分析试题，罗列要点　　从高考书面表达评分标准来看，无论哪一档都对“内容要点是否全面”作了要求。因此，在弄清题意、定出框架之后，考生就要认真分析并仔细挖掘题目所提供的情景或材料，罗列出与主题有关的要点以便充实文章内容，避免遗漏要点而丢分。如上面提到的四川卷书面表达试题的要点可罗列如下：　　（1）开头第一段：开门见山地表达自己对学习习惯与学习效果之间成正比关系的看法，即Agoodandappropriatelearninghab

5、itcancontributeagreatdealtotheefficiencyofstudy.　　（2）主体第二段：介绍一种好的学习习惯，如“今日事，今日毕”9（Neverputoffwhatcanbedonetodaytilltomorrow）及如何养成该习惯的建议，如对于要完成的学习任务了然于胸（makealistofthetaskstobefinished）、高效地安排每天的学习时间（setupanefficientagenda）、请他人给予提醒（haveasupervisorremindyou）等。　　（3）主体第三段：描述自己在学习习惯方面存在的

6、问题，如“懒惰”“上课容易走神、分心”“缺乏毅力和耐心”（Whenitcomestomypersonalproblemsexistinginmystudy，Ioftenfindmyselflazy/easilydistractedfromclasses/havingalackofperseverance）及对这些习惯问题相应的改进措施。　　（4）结束语：表达以上的个人建议对读者会有帮助（Hopefully，what’smentionedabovewillbeofsomehelptoyou.Withyoureffortsanddevotion，youarebo

7、undtomakegreatimprovementinyourstudy.）。　　第三步：整理思路，串联成篇　　正式开始写作时，考生应根据刚才罗列好的要点，确定清晰的写作思路，将罗列的要点串联成篇。在这一过程中，考生应全面把握试题所要求的要点，根据具体的情况适当取舍自己发挥的要点，优化语言，优化句式，达到写作思路清晰，结构严谨，行文连贯精彩。　　第四步：仔细检查，确保无误　　完成短文写作之后，考生应该回过头来，认真阅读，仔细检查要点是否齐全、句子顺序是否符合逻辑、句子之间是否连贯、人称是否一致、动词时态是否有错、单词拼写是否有误、标点符号是否恰当等等。9　　

8、提分策略二：运用技巧，力夺高分档　　虽说高考英语书面