课堂教学中的价值引导

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1、课堂教学中的价值引导在课堂教学中教师对学生进行的价值引导，是很重要的课堂评价标准，往往体现出教师的师德水准和专业水平，体现出一个老师的育人思想。学校要紧扣师德教育和专业提升对教学观加以引导，让正确的价值引导成为教师课堂教学中的自觉行为。中国传统教学中的价值观，是以知识传授为目的的。在这种教学价值观里，知识的价值大于人的价值，把知识的传授当作了教育教学的全部内容，失去了对人的生命存在和发展的整体关怀。这与新课改的要求，这与党的教育方针相去甚远，这与培养适应时代要求的创新人才格格不入。其实，教育是一项社

2、会活动,任何活动都要遵循一定的社会价值，都存有一定的社会价值观。作为教育工作的一个重要组成部分课堂教学，肯定也不能离开社会价值观，不能离开教师在教学过程中内含的价值观念，不能离开教师对学生价值观的引导，不能离开教师对学生的人文的关怀。这涉及到培养什么人的问题，涉及到如何培养人的问题。所以，教师的教学，绝不是备课、上课、批改作业这么简单，教师应该站在育人的高度，站在培养接班人的高度，在教学过程中时刻注意''以生为本"，时刻注意对学生进行价值观的引导。在教学过程中，如果忽视了价值观的培养和引导，忽视了正

3、确的价值取向，我们的教师就会误导学生，就会抓住了考分而失去了人。这样的教师也就是一个不合格的教师。在教学过程中，教师对学生进行价值观的引导，需要教师要有这个高度。明白人才能指出明白的路。也就是说，教师本人要有良好的师德修养，自己要有正确的价值观。只有这样的教师，在课堂教学中才能体现出教师的榜样示范，才能向学生传达出明确无误的正确的价值观，否则就会尽不到为人师的责任，或者更有甚者会强化学生错误的价值认识，干扰学生的正确的价值取向，以致误导学生。某重点中学的一位语文老师在一次大型的公开课上这样教育自己的

4、学生：''你读书干什么？考大学干什么？总之你为了什么？也许你会说为了实现共产主义，实现社会主义。而我要明确的告诉你一一读书考大学是为了自己，不是别人。将来能找到一个好工作，挣下大把的钱，找一个漂亮的老婆，生一个聪明的儿子，所以我强调：读书是为了自己！"此言一出，举座哗然，令人瞠目。这位老师在神圣的讲台上向学生传达了一个什么信息呢？读书、考大学都是为了自己，这就向学生宣扬了极端自私的利己主义价值观。这就完全背离了''培养德智体美全面发展的社会主义建设者接班人"的党的教育方针。在教学过程中，这种价值观会

5、把学生引入歧途。这位老师如果作为一个普通人，在私下里讲这通话，还可以以觉悟不高来搪塞，但作为一个教书育人的教师是有悖师德的，是一个不合格的教师。教师不能等同于一般人，他的语言，他的行为直接影响学生的思想品德，影响学生的价值取向，所以教师一定要加强个人的师德建设，做一个有理想，有正确价值取向，有思想高度的人。只有这样的教师才能关注学生的生命成长，才能关注学生的健康成长，才能正确地引导学生的价值观。并把正确的引导体现到备课中、体现到教学过程中，体现到课堂上的德育教育中。''三鹿奶粉"事件发生后，一位化学

6、老师讲：'''三鹿'出事后，伊利和蒙牛埋怨三鹿不懂事，太过分，人家都是牛奶里加三聚氟胺，你却三聚氧胺里加牛奶。其实三聚氧胺没有什么，吃不死人的。"其实，三聚氧胺是有机化合物，对人体有害，不可用于食品加工或食品添加剂。这位化学老师的一句''三聚氤胺没有什么，吃不死人的。"不仅是误导学生，那简直就是对生命的漠视，是极不负责任的，这位老师的教学价值观是很成问题的。在课堂教学中，一个老师的教学智慧和业务水平，也往往影响教师对学生正确价值观的引导。传统的课堂教学注重的是对学生知识的传授，不管釆取什么方法，只要

7、学生考取理想的分数，就能一俊遮百丑。常常忽视学生的情感和价值取向，把学生的生命存在和健康发展都抛到了脑后。于是出现了反复加工的公开课、出现了''目无学生"的公开课，甚至是热热闹闹，不置可否的公开课。一位美术老师上公开课。提问学生：''有哪些水果？"学生纷纷回答：苹果、香蕉、梨一，教师的目光还在班内不断地扫。一个学生看见了，他知道老师在找什么。他说：''老师，准备回答西瓜的哪个同学生病没有來。"听课的老师哄然大笑。这堂公开课是老师在做课，或者是一堂虚假的课。他的课不是给学生上，而是上给听课的老师们的。

8、这样的课既不是日常教学常态的课，也反映不出学生的真实水平，也不能调动学生的思维。危害更大的是：学生从老师那里学到虚假的本领，从老师那里得到''假可乱真"的价值取向，在学生心目中，真善美有了污点，幼小的心田里便种上了不良的种子。这位老师，很可能想取得一个好名次，于是弄虚作假，那么在他组织这堂公开课的时候，压根没有想到学生的存在，没有关注学生的成长，没有在提升自己的专业水平上下功夫。一位语文老师上《母亲》这一课。老师上得动情，学生听得入心，课上得顺心的很。但偏偏教室里出现