老年教育理论研究的现状与问题分析

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1、老年教育理论研究的现状与问题分析老年教育的科学理论应该是引导和指导老年教育实践健康发展的指南。但是，从总体来说，我国老年教育理论研究仍滞后于老年教育的发展实践。本文以中国老年大学协会会刊、杂志社编辑出版的老年大学版为样本，将其XX年1—12期上所发表的有关老年教育理论研究方面的文章加以梳理，试图从这一视角了解我国目前老年教育理论研究的状况，据此分析存在的问题，以寻求促进老年教育理论研究进一步发展，不断提升其研究成果的价值，使之进一步发挥指导实践的作用，成为指导指南。一、样本的现状分析1、选择样本的依据老年大学版于XX年创刊，它是目前唯一一本公开

2、出版的以刊登老年教育理论文章为主的老年教育专业刊物。她面向全国各级各类老年学校及老年教育领导和管理部门，因此在老年教育界具有广泛的受众面和一定的影响力。此外，在老年大学版创刊之前，从1999年至XX年，每年从全国各地征集并编辑出版一册论文集，每册一、二百篇论文不等。论文集在全国许多老年大学发行，五、六年来已成为各地老年教育交流研讨的重要资料，其广泛的影响力在业内是不言而喻的。因此，选择这本刊物中发表的老年教育理论研究文章作为样本，从这一视角探入，分析样本的作者情况、主题内容及研究方法等，“窥一斑而知全豹”，或可反映我国老年教育理论研究的基本现状

3、，反映出理论研究中存在的一些问题。2、样本的相关数据(1)发表时间：作为样本的论文均发表于老年大学版XX年第1期至第12期上。(2)选取栏目：首选杂志中的“理论与研究”滤布、“经验交流”、"校长手记”、“教学研究”以及“老教之星”、“他山之石”等栏目，其次选取“特稿”和“领导论坛”栏目中理论性较强的文章。(3)论文篇数：从以上选取的若干栏目中遴选涉及老年教育的发展与预测，老年大学的管理、教学、评价以及老年学员心理特点、学习特点等内容的文章共计248篇。(4)论文地域分布：248篇文章来自全国27个省、直辖市。其中稿件最多的省份是山东省，全年共有

4、43篇文章，占17.5%。其次是江苏省，有34篇，占13.8%0以下是安徽省20篇、上海市19篇、浙江省和湖北省各13篇、陕西省11篇、天津市9篇、河北省和福建省各8篇、全国及各省老年大学协会7篇、北京市7篇、湖南省6篇、宁夏、山西各5篇。发表论文在5篇以下的省份有贵州、广东、重庆、四川、内蒙、黑龙江、辽宁、江西、广西等。其余西藏、新疆、甘肃、青海、河南等省没有于XX年度在此刊发表理论文章。3、样本论文作者情况从统计看，目前正在从事老年教育理论研究的三大主力是：老年大学管理和工作人员(包括专设的科研人员)、老年大学教师和老年大学的正副校长。三者

5、在老年教育上发表的文章数量和所占比例分别为：86篇，占总量的34.68%；71篇,占总量的28.62%；46篇，占总量的18.55%0三者之和为203篇，占总量之比是81.85%0此外，各省、市、县、局等各级领导撰写16篇文章，占6.45%：全国及各省市老年大学协会负责人撰写15篇文章，占6.04%；来自各专业理论工作者的文章10篇，占4.03%04、样本论文的主题与内容248篇论文，其主题和内容主要涉及如下几方面：(1)学科教学经验交流。篇数最多，为76篇，占总篇数的30.6%。内容均为各科教学经验总结，是在老年大学任教的教师们多年心血的结晶

6、。(2)国内外各地区老年教育经验介绍和借鉴。这类文章篇数也不少，共有67篇，占总量的27.0%o有法国、日本等外国老年教育情况介绍，也有港、澳地区的老年教育见闻，更多的是介绍国内各省市老年大学办学经验的。(3)老年教育发展的建议和对策。涉及老年教育的宏观、中观发展对策和建议的文章有29篇，占总数的11.7%0(4)理论观点和老年教育学科体系建设。提出各种理论观点和涉及老年教育学科体系建设的文章有27篇，占总数的10.9%o(5)老年教育的意义、作用、目的。论述老年教育的社会意义、各种作用、教育目的的文章有25篇，占总数的10.1%。(1)学校管

7、理经验和管理方法。介绍老年大学各种管理措施和办法、经验的文章有20篇，占总数的8.1%。(2)老年教育现状洗煤滤布。对老年教育现状的评述和总结的文章不多，仅有4篇，而且还都是来自全国老年大学协会的文章，具有权威性。二、老年教育理论研究存在的问题我国老年教育理论研究伴随着老年教育的诞生早已出现，已有二十多年的历史。引用天津老年教育发展促进会副会长高序堂先生的说法：“前10年老年教育理论研究还比较朦胧的话，那么从90年代初期开始的第二个10年就可以说在开始形成。”但是，从学术角度对老年教育的诸多基本概念的界定和研究还是近些年随着老年教育的大力发展而

8、逐渐得到重视的。从以上分析我们可以看出，我国老年教育理论研究还处于初级阶段，主要存在以下问题：1、研究的主题及其内容学术价值不高从梳理出来七个方面的论