开放式习题课教学模式探索翁以忠岳守凯

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1、开放式习题课教学模式初探I翁以忠2岳守凯I江苏省泗阳中学彳江苏省金湖中学1问题提出习题课是课堂教学一种重要形式，传统的习题教学是建立在接受式学习棊础上的，即“教师进行知识点归纳、典型习题分析，学牛知识应用”三部曲，这种在教师的的支配下，选用条件充足、结论唯一的习题，让学牛沿着同一个方向，按着同一个思维模式进行着被动的思维分析，过后布置类似的习题再让学牛模仿套用解析，这种模拟式的学习，更多的是关注学习的结果，只能使学牛积累一些知识，却无法培养学主的创新思维和创造能力。在新课标下，高考命题rti原来的知识立意改为能力立意

2、，更加注重对学牛的能力考察。因此很多老师在习题教学屮十分注垂过程和方法，培养学生的能力，但是乂出现了将能力异化为方法的现象：让学生死记破背一些题型及对应的解题方法，然后通过人量的做题期與达到见题生法的效果。在习题教学上少了必要的探究性、开放性，更少了情感、态度、价值观教育。那么怎么进行有效的习题教学呢？笔者做了一些尝试，其中开放式习题课便是一种有效习题课模式，它是在学牛掌握了基础知识之后，需要进行运用知识和检查知识阶段时采用的，它能较好的调动学生参与课堂，捉髙课堂的效率，促成新知识的生成。该模式山下列框图所示：2“开

3、放式习题课”教学设计理念21提出的问题要具有开放性：英国科学家波普说过：“科学知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越触发新问题的问题。”问题——解决——新问题——再解决…，这是人们认识客观世界的一般规律。开放性习题课要川开放性问题引领课堂，因此开放式习题课对问题的设置要求较高：问题选编在知识、内容和方法上具有代表性和典型性，所选习题要秸练、准确、新颖，同时具有启发性和挑战性，能够迅速激起学生的学习激情；开放性习题还要尽量做到拓展性和层次性，习题的深度和广度要准确地反映新课程标准的要求，针对不同学

4、生的知识结构和能力水平，设计出多层次的教学习题，并不断地改变条件，逐步引申，适当地进行拓展，这样的习题可以开阔学生的视野，拓展学生的思维；开放性习题要着眼物理思维训练，在习题的选编过程中，耍注意思维起点要低，学生要能入手，思维广度要人，学生能从不同视角提出解决方案，要有思维深度,不能浅尝则止，能从较深层次反映学牛的思维能力，培养学牛的综合能力和思考水平。22课堂管理要体现开放性：开放式习题课就是要放开、搞活，即开放学生活动空间，给足时间,让学生相互讨论，没有约束，让学生的思维可以自由驰骋，教师的主要作用就是组织好课堂

5、，做好裁判，适当的答疑，把课堂的主动权交给学生，促使学生积极参与课堂，倡导“白主、合作、探究"的学习方式，让学牛成为课堂的主人。但开放式习题课也不是简单地放开，这需要教师统筹安排，组建好学习小组，选好组长，明确学习任务，通过建立奖励机制，用无形的手将学生控制住，做到统而不死，活而不乱。同时还要预设好课堂活动，预见可能发生的问题并提前采取措施，安排活动顺序，并在课前预设多种解决方案及町能出现的问题，制定和应的解决措施，才能使课堂充满生机，有效捉高课堂效率。23问题解决方法应凸显开放性：牛顿说“没右大胆的想象就没有伟人的

6、理论”。开放式习题课最大的特点就是学牛先可以大胆猜测、想彖，再设法验证。在开放性问题的引领下，利用宽松的课堂氛鬧引领学生突破常规，采用“个人猜想——小组论证——集体修正——集体定案”的思考模式，让学生通过对题多解”、“一题多变”、“一•题多问”、“补齐条件型问题”、“不知所求结果型问题”等开放性极强的问题的探索，经过查找资料，串联归类，纵横联系，辩解分析，促使学牛展开联想，力求在脑海中建立相互依存的知识结构，夯实基础知识，加深对问题的理解和认识，从而使学生具有更广阔的视角和处理问题的能力。3.“开放式习题课”重要作用

7、3」改变学生的学习方式开放性习题课的核心任务是让学生不做被动的受教冇者，而是做主动的探索者。学生在学习活动中主动地动手、动脑、相互讨论，在学习中发现问题，通过小组讨论、查资料等多种途径探究学习，有利于培养学主掌握科学的学习方法，发展自主学习的能力，培养良好的思维习惯，能应用所学的物理知识和科学探究方法解决问题。在电磁感应基础知识学习结束后，设置了一道问题：如图1所示，%x

8、；x两根相距厶平行放置的光滑导电轨道，若轨道电阻不计，轨道间接有电1::;:阻为凡处于磁感应强度为B垂直轨道平面的匀强磁场中.-•根电阻为厂RHx

9、xCF质量为加的金属杆在平行轨道平面且垂直于杆的恒力F作川下，从静止[；xxx起向右加速运动至最大速度过程中，位移为x,滑行中金属杆始终与轨]h道垂直而且接触良好.根据上而所给的条件，能求出哪些物理量。冏这是一道“不知所求结果型”开放性问题，山于没有明确求哪些物理量，不知道从哪儿下手，这就需耍学生改变思维方式，根据题中条件积极探索，开动脑筋，小