在武术教育中渗透德育教育

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1、在武术教育中渗透德育教育　　摘要：德育教育在学生的教育中占据重要地位，为教育提供了思想保证，提高了学生和教师的素养。在武术教育中渗透德育教育，不仅能够提高学生的学习思想，更多的是培养学生在武术学习中的武德、武礼，锻炼学生的意志，拥有健康的武术思想。提出了武术教育中德育教育的重要性，并探讨了在武术教育中渗透德育教育的几种方法。　　关键词：武术教育；德育思想；渗透教学方法　　一、武术教育中德育教育的重要性　　体育教育的最终目的，是通过各种体育项目和技能的训练，增进学生身体健康，增强学生体质，促进德、智、体、美、劳等全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。但是，在

2、体育教育中，仅仅进行简单的动作训练是远远不够的。德育教育能够培养学生优良的体育道德品质，加强学生的思想品德教育，提高学生的体育竞技精神，培养学生的爱国情操，提高学生锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。　　在武术教育中渗透德育教育，能够在思想和行动上提高学生的素质修养，帮助学生建立武德，培养学生在武术学习中懂礼、知礼良好习惯。武术中的德育教育，使学生在学习武术技能的同时，不断规范自身的武术行为和思想，在武术的学习中严格要求自己，强调纪律性，强调自我的约束性。为学生的武术学习提供思想上的指导，锻炼学生的坚强的意志。　　二、武术教育中渗透德育教育，要加强

3、武德教育4　　武德是武术的道德准则，从古至今，武术学习者在中国优良的传统文化中不断吸取和积累智慧，积淀了浓厚的武术文化和武术道德准则，在武术行为中规范习武者的道德，提高他们的武术修为。大多数人习武仅仅是为了强健身体、防身自卫，所以在武术学习中更多关注的是武术动作的训练，往往忽视武德修养的学习。其实，在武术学习中，对于习武之人来说，更应该注重修身养性，以德润身。在武术教育中，应该参照传统的武德内容，有目的，有计划，有针对性地教育学生，要求学生做到爱国、爱党、爱人民，要有崇高的理想和追求和团队意识，学生在武术学习中要遵纪守法，讲究公德的良好行为。　　武德教育，

4、要发展学生个性，培养学生勇敢、顽强、朝气蓬勃、自尊自强的进取向上精神和吃苦耐劳、忍受挫折的良好心理品　　质。在武术教育中，要了解武德的形成过程，制定明确的道德行为准则，对学生进行专门的武德教育，让学生通过对武术的学习，懂得武术中的各种道德礼教，学会规范的道德行为，时时刻刻注意自己的武术言行，时时处处遵守道德行为规范。在武术道德教育中，也要加强奖惩力度，奖优罚劣，树立武德标兵，弘扬中国优秀的武术传统文化。　　三、营造有利于学生思想发展的学习环境　　武术教学能够真实地反映学生的思想品质，学生通过对武术动作的练习，能够不断激发自身学习兴趣和学习武术的动力，同4　

5、　时在武术的竞技中，学生能够感受到团结的力量，享受同学之间团结协作的快乐。武术的教学过程，能让学生通过身体练习、器械练习以及竞赛表演的每一个过程，感受武术的魅力。为学生营造有利的武术学习环境，能够帮助学生尽快地融入集体的环境，享受同学之情，享受武术带来的幸福感，让原本枯燥乏味的德育教育化为生动的动作训练和武术活动，带给学生更多的乐趣。同时，在这样的教学中，即使是学生的―个小小的动作，都会自然流露出学生的真实个性特点、思想感情和心理特质，这些心理的特质和思想感情能够反映出学生真实的思想感情和性格。这些真实的反馈，能够帮助教师在教育中抓住重点，依据学生学习的情

6、况对症下药，有针对性地开展德育教育活动。在武术教育中渗透德育教育，需要为学生创造良好的教学氛围，营造好的德育教育学习环境。如讲一些历史上的武林英豪，使学生受到历史和英雄豪气的熏陶，接受历史的洗礼，更深层次地挖掘武术的内涵。　　四、注重武术教育中德育教育实践　　武术教学同样以学生为学习的主体，不管是动作的练习，还　　是理论的讲解，亦或是武术的各种竞技。在武术教育中渗透德育教育，应该重视德育的实践，将真实正确的指导思想植入学生脑中，让学生时时刻刻铭记思想准则，规范自身行为，不断提高思想觉悟和道德高度。德育教育实践要结合武术课程的特点，在教育中深入具体的武术教育

7、和传统的武术思想，让学生在学习中逐渐领悟武术的精华，自主进行武术思想的研究，在武术活动中形成武德，树立良好的品质。4　　德育教育要想真正渗透武术教育，首先要充分重视德育教育在武术教育中的重要性，要了解德育教育在学生思想方面的指导意义，改变传统的武术教育思想，既要保持武术强身健体的功能，也要对学生进行武术思想道德方面的教育，引导学生在武术学习中懂礼、知礼，建立良好的武术修养，加强学生武术教育中的武德教育，以正确的武术思想引导教育学生，以良好的道德行为标准规范学生的行为，才能让他们以正确、端正的态度学习我国的武术文化，传播我国的武术精神，将我国的武术真正在世界

8、的舞台上发扬光大。　　参考文献：　　[1]鲍宇，郝焕权.关于在体校