英语广播收听中的语音难点点拨

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时间:2019-01-07

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1、英语广播收听中的语音难点点拨  摘要:英文广播不仅能帮助人们了解世界政治风云、科技发展、风土人情、社会习俗和地区风貌等,更是英语学习者们不可或缺的听力材料。因此,合理适度地利用英文广播作为提高听力技能的材料,是一种科学有效的学习方式。通过分析总结英文广播中的语音特点,来提高英语学习者的听力效果,并进一步完善听力技能。  关键词:英文广播;听力材料;语音特点;连读;教学效果  英语学习中,听力理解作为首要突破的难点和必须掌握的技能,一直受到英语学习者们的重视。在众多英语听力材料中,英文广播以其正宗地道发音、内容丰富全面、实时实地报道、材料准确真

2、实、渠道简易多元等特点,日益受到各类英语学习者及大学英语课堂的青睐。收听英语广播不仅是我们了解当今世界的媒体渠道,更是我们提高听力的一条重要途径。英文广播发音清晰、语速适中、用词规范、内容全面,有利于学生掌握标准的英语发音以及地道的表达方式。然而,学习者初听英文广播时往往会感到语速快、难度大,一时难以适应,往往会逐渐失去兴趣和收听积极性。因此,在入门阶段首先应掌握广播材料中的基础语音知识及基本听力技巧,以期收到事半功倍的效果。本文将针对英文广播中常出现的特殊语音现象,研究相应听力策略,探讨提高英语广播听力效率的途径。  一、连读现象6  发生

3、连读现象时,相邻的两词在意义上密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读,只是顺其自然地一带而过,不会读得太重,也不省略发音。连读现象具体分为以下几种:  1.自然连读  以辅音结尾的单词+元音开头的单词连读。如:I’dlikeanotherbowlofrice.这里like以辅音结尾,another以元音开头,所以连读为[laik?藜’n?蘧e?藜],bowl以辅音结尾,of以元音开头,所以连读为[’b?藜ul?藜f]。这是一种很自然的滑音,两音相连时,前一个音并不充分发出,一旦发出立即滑向后一个音,中间不能有任何停顿,前后两个音

4、自然结合,成为一个音节。(注意:以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音音素,而不是辅音字母。)  2.[r]音连读  以r/re字母结尾的单词+元音开头的单词连读。这类单词中,结尾的r或re原本不发音,但在连读情况下,不但要发[r]音,而且还要与后面的元音拼起来连读。如:They’retheboy’sfatherandmother.其中的fatherand连读为[’fa:?奁?藜r??nd]。但是,如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头,也不能连读。如:Theblackcloudsarecomingnearerandneare

5、r.其中的nearer与and不可连读。  3.吞音连读  以辅音结尾的单词+h开头的单词,h不发音,与前面的辅音直接连读。lea(vehim)[vim],再如fo(rhim)[rim](连读这个词,会发现和forum很相似)。  4.同化现象6  如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音[j]开头,此时也会连读。两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式:  (1)辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[d?廾]。如:Wouldyou。  (2)辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t?蘩]。如:Can’tyou

6、。  (3)辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[?蘩]:Missyou。  5.加音连读  两个元音有时也可以相连,此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程,中间不能停顿,必须一气呵成。从而使纯元音音节之间的过渡变得自然、流畅,读起来更加上口。如果前一个单词的结尾元音是[i][e][ai][?蘅i][ei],那么在和后面元音相连的时候加入滑动半元音[j];如果前一个单词的结尾元音是[i][u][?藜u][au]的时候,与后面元音相连的时候加入滑动半元音[w]。如:stayup[stei’j?蘧p];flowout[fl?藜u’waut]。  6

7、.叠音连读  叠音现象即两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近时,前面单词的尾音不发音,只发后面单词的首音,如:aboutto整体连读为[?藜’bautu]。另外一种更加特别的叠音现象,是双辅音叠音。即两个单词相结合处,有两个辅音都相同,所以只发其中之一即可。如:tougheststay读作[’t?蘧fisdei],而firststop读作[’f?藜sd?蘅p]。  7.失音连读6  美语中有六个爆破音[p][b][t][d][k][g],这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、或鼻音、或舌侧音时,前一个爆破音就失去爆

8、破,即由相关的发音器官做好这个发音的姿势,稍做停顿后即发后面的爆破音。如:goodtime,atlast等。应注意的是,爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵

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