高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版

高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版

ID:31234667

大小:786.50 KB

页数:16页

时间:2019-01-07

高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版_第1页
高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版_第2页
高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版_第3页
高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版_第4页
高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版_第5页
资源描述:

《高考数学大一轮复习第十一章统计与统计案例11_2统计图表用样本估计总体试题理北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。第十一章统计与统计案例11.2统计图表、用样本估计总体试题理北师大版1.统计图表统计图表是表达和分析数据的重要工具,常用的统计图表有条形统计图、扇形统计图、折线统计图、茎叶图等.2.数据的数字特征(1)众数、中位数、平均数众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫作这组数据的众数.中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫作这组数据的中位数.平均数:样本数据的算术平均数,即=(x1+x2

2、+…+xn).在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方图的面积应该相等.(2)样本方差、标准差标准差s=,其中xn是样本数据的第n项,n是样本容量,是平均数.标准差是刻画数据的离散程度的特征数,样本方差是标准差的平方.通常用样本方差估计总体方差,当样本容量接近总体容量时,样本方差很接近总体方差.3.用样本估计总体(1)通常我们对总体作出的估计一般分成两种,一种是用样本的频率分布估计总体的频率分布,另一种是用样本的数字特征估计总体的数字特征.(2)在频率分布直方图中,纵轴表示,数据落在各小组内的频率用各小长方形的面积表示,各小长方形的面积总和等于1.(3)在频率分布直

3、方图中,按照分组原则,再在左边和右边各加一个区间.从所加的左边区间的中点开始,用线段依次连接各个矩形的顶端中点,直至右边所加区间的中点,就可以得到一条折线,称之为频率折线图.(4)当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好,它没有信息的缺失,而且对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不

4、到位。可以随时记录,方便表示与比较.【知识拓展】1.频率分布直方图的特点(1)频率分布直方图中相邻两横坐标之差表示组距,纵坐标表示,频率=组距×.(2)频率分布直方图中各小长方形的面积之和为1,因为在频率分布直方图中组距是一个固定值,所以各小长方形高的比也就是频率比.(3)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观.2.平均数、方差的公式推广(1)若数据x1,x2,…,xn的平均数为,那么mx1+a,mx2+a,mx3+a,…,mxn+a的平均数是m+a.(2)数据x1,x2,…,xn的方差为s2.①数据x1+a,x2+a,…,xn+a

5、的方差也为s2;②数据ax1,ax2,…,axn的方差为a2s2.【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)平均数、众数与中位数从不同的角度描述了一组数据的集中趋势.( √ )(2)一组数据的众数可以是一个或几个,那么中位数也具有相同的结论.( × )(3)从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了.( √ )(4)茎叶图一般左侧的叶按从大到小的顺序写,右侧的叶按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次.( × )(5)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数.( √ )(6)在频

6、率分布直方图中,众数左边和右边的小长方形的面积和是相等的.( × )1.(教材改编)若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是(  )A.91.5和91.5B.91.5和92C.91和91.5D.92和92答案 A解析 这组数据由小到大排列为87,89,90,91,92,93,94,96,对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧,找问题的多,批评教育的少,放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、批评教育不力,监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响,对分管单

7、位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上,实际督导、检查的少,指导、推进、检查还不到位。∴中位数是=91.5,平均数==91.5.2.(2015·陕西)某中学初中部共有110名教师,高中部共有150名教师,其性别比例如图所示,则该校女教师的人数为(  )A.93B.123C.137D.167答案 C解析 由题干扇形统计图可得该校女教师人数为110×70%+150×(1-60%)=137.故选C.3.(2016·宜宾模拟)若数据x1,x2,x3,…,xn的平均数为=5,方差s2=2,则数据3x1+1,3x2+1,3x3+1,…,3xn+1的平均数和方

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。