教案我爱家乡的山和水1_设计

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1、我爱家乡山和水　　教学目标：　　1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。　　2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。　　3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。　　教学重点:　　能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。　课前准备：　　学生准备：　　1.指导学生用问一问、阅读等方式查找家乡的名胜景区介绍(图文并茂)　　2.收集家乡的歌舞剧图片、传说故事或赞美家乡的诗歌。　　教师准备：　　1.全国各地的风景图片　　

2、2.有代表的传说故事、歌舞剧等资料。　　教学设计：教学内容学生活动教师活动我的家乡1.1.课前查找有关家乡山水的资料2.课上进行汇报3.赞美自己的家乡指导学生查找有关自己家乡的山水的资料2.引导学生采取不同的方式进行汇报3.教给学生赞美家乡的方法画画家乡的风光1.在寻找和展示的基础上进行绘画2.展示自己的画，和同学一起感受家乡的美1.巡视指导2.和同学一起欣赏家乡美丽的景色家乡的故事、家乡的歌1.查找有关家乡的故事、戏剧、歌曲的资料2.讲一讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌曲、戏剧3.表达对家乡的爱1师生共同讲述家乡的故事、唱家乡的

3、歌曲、戏剧2.共同表达对家乡的爱　　教学过程：　　1.导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？　　2.你的家乡在哪里?你喜欢家乡的什么景色？(运用手中的资料向大家进行介绍)　　组内进行汇报，评选出介绍的最好的给全班进行介绍。　　3.教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，我真想立刻坐上飞机到你的家乡去游览。同学们分别介绍了自己家乡的景色，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？　　教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单

4、的解说)　　4.图中有你的家乡的美丽景色吗？在你的家乡，你还觉得哪美？让我们拿起手中的画笔，画出我们美丽的家乡，并模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡)　　5.展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。　　6.教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！　　7.导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的歌、剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。　　8.小小故事会:　　a.组内讲述

5、　　b.指名讲述　　9.歌舞表演(或欣赏光盘中的片断)　　10.听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。　　教案点评：　　我爱家乡的山和水一课，旨在让学生在介绍家乡，讲述故事，唱家乡的歌、剧，跳家乡的舞蹈，赞美家乡的过程中，达到知家乡、爱家乡的目的。本课注重学生查找资料这一过程，并在课前教给同学查找资料的方法，使学生有目的的去查、去学习。这样让学生在查找中更深入的了解了自己的家乡，那么，爱家乡的感情也就油然而生，达到了本课所

6、要达到的目的。另外，把学生作为学习的主体，体现教师的指导作用。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提

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