《床底下》解析

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1、《床底下》解析这本书以--种轻松、诙谐、幽默的方式帮助孩子战胜恐惧。小男孩自己拿着书去卧室睡觉，在他睡觉的过程中，幻想床底下有各种各样的怪物。怪物和臭虫享受着他们的午栈大餐，龙在做着悠然自得的美梦，鳄鱼津津有味地吃着披萨，喝着果汁，懒洋洋的大灰熊在挠痒痒，他们都在忙各自的事情。就在这时有一个比马棚的门还要大的可怕的绿色东西出现了，毛茸茸的，一张很大很大的嘴巴里有锋利的牙齿，但它却在瑟瑟发抖。是什么让这个令人毛骨悚然的家伙这么害怕？甚至让床底下所有的动物都失魂落魄、迭迭撞撞、迫不及待地挤出房门呢？你们猜到了吗？就是作为人的“你”一一小男孩。当看到这个结果时，我们豁然明白：

2、原来我们心中惧怕的东酋，它们也惧怕我们。而且床底下这些东西在现实生活中并不存在，它们都是我们自己捏造岀来的，所以说到底，战胜恐惧就是战胜自己。设计意图这本书描述的是孩子在独自睡觉时害怕，幻想出各种奇怪的怪物和可怕的动物。但这些动物并没有显示出他们可怕的一面，而是各口忙碌各口的事情，而且他们的忙碌却被床上的“你”一一小男孩，吓得魂飞魄散，跌跌撞撞地跑出房间。该作者并没有正面描述小男孩的恐惧，而是刻意地刻画“你”认为的可怕动物的恐惧，并戏剧性地告诉“你”，这种恐惧正是你带给他们的，用这种方式向孩子传递世界上没有什么可怕的事物，这些恐惧是“你”编制的，我们要战胜恐惧，就要战胜

3、自己。所以这边书的重点是让孩子感受动物们各自的忙碌，传递给孩子这些动物都在忙自己的事情，根本没有时间打扰你，从而向孩子传递这些动物并不可怕的意识，并且知道这些动物都害怕“你”。难点是让孩子懂得恐惧是自己想象岀的。整体目标：1、观察画面，了解故事大致内容，感受床底下各种动物各自忙碌的状态，懂得这些动物并没有打扰“你”的意思，并会说句型“他们……根本顾不上你”。2、进一步了解故事内容，感受床底下这些动物的恐惧，明白这些动物害怕的是“你”。3、仔细观察画面，知道这些动物和怪物是“你”想象出来的，根本不存在。课吋展示第一节课教学目标：1、观察画而，知道床底下的怪物和动物忙碌地做

4、着自己的事情，害怕床上的“你”而仓惶逃走的故事内容。2、学说句型：他们……根本顾不上你。3、喜欢阅读《床底下》。教学过程一、导入:1、今天老师给你们带来一个好看的绘本，（老师拿出《床底下》这本书，或者打开ppt,让孩子看封面）2、你们看到了什么？3、小男孩表情怎么样？小男孩晚上睡觉时，总是想着床下面有可怕的东西，于是他趴在床上，向床底下看。4、床底下有什么，让他这么害怕？小结：小朋友说了这么多东西，那么到底小男孩在他的床底下看到了什么，让他们这么害怕？我们一起看看这本《床底下》吧。二、幼儿自主阅读。三、基本过程1、小男孩在他的床底下看到了？在第几页？孩子说到什么，就让其

5、他孩子一起翻到那一页，老师提问2、床底下的臭虫和我们叫不上名字的怪物在干什么？小结：哦，他们整个晚上都在“咔哧咔哧”、“吧嗒吧嗒”地啃着面包屑，吃地很香，津津有味，享受着他们的午夜大餐。瞧，他们太忙了，忙得根本顾不上你。3、这些臭虫和怪物他们都太忙了，忙得……4、床底下还有一条红色的龙。它在干什么？5、它正做着美梦，梦见了什么？它梦见了山坡和清晨的露珠。瞧，他A困了，困得根本顾不上你！6、嗯，他太困了，困得……7、啊哈，床下还有一条鳄鱼，鳄鱼在干什么？这是一只肚子饿了的鳄鱼，看他忙着吃他的披萨，喝他的果汁，享受着它的食物，他去吓你了吗？8、其他的动物也都在忙着吃自己的食

6、物，他们有时间去吓你吗？小结：他们太饿了，饿得根本顾不上你。9、床底下的灰熊在干什么？小结：他打着滚，挠着痒痒，懒洋洋的，懒得……10、床底下还有什么？小结：还有一个绿色的，毛茸茸的，身体比马棚的门还要大的东西。它有一张很大很大的嘴巴和一双大的吓人的爪子。11、可是我们看（P14）它在干什么？12、谁來学一学它的动作和表情？（邀请幼儿模仿绿茸茸的东西的动作和表情）13、你们觉得它现在的心情怎么样？小结：他正在床底下吸着他的大拇指，要他的爸爸妈妈赶紧过来。它害怕极了，瞧，他从脚趾头到脑袋都在发抖呢。14、它看到了什么这么害怕？15、哦，原来是看到床上的“你”,小男孩啊。小

7、结：床底下这些怪物和动物可怕吗？一点都不可怕，而且他们都在忙自己的事情，根本没有时间打扰我们。老师他们害怕什么？对，是床上的“你”，是我们人类。哈哈，他们最害怕的是谁？所以我们不应该害怕他们，他们是怕我们的。三、结束部分哈哈，原來床底下的各种各样的怪物和动物都害怕我们人类。我们人是最强大的。下面我们在来仔细地看一遍绘本，边看，边听老师读，完整地欣赏一下这个故事。第二课时教学目标1、进一步理解故事内容，用语言、动作体验动物们看到“你”时的害怕、紧张、慌乱的心情。2、通过模仿、体验，感受阅读的乐趣。教学过程一、导入1、上次我们看了一本书，他的