名师之路心得体会

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1、名师之路心得体会曾经看过这样的一段话：“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩，最重要的是名师启发了我们，而课堂更是个有魅力的地方！”此次名师之旅结束后，我才真正理解了这句话!10月27日,我们一行3人赴西安参加了为期三天的“第十三届'名师之路'全国小学语文'学段融通'一'打通儿童成长道路'的教学研讨会”。本次研讨会的主题是「学段融通--打通儿童成长的道路”,主要体现在哇题融通…文本融通…题材融通”三个方面，研讨会期间全国著名的专家王文丽老师、陈延军、薛法根老师、刘飞耀老师等14位名师专家围绕这一主题，为我们呈现了一堂又一堂精品展示课，更让人叹为观止的是刘飞耀老师与张学

2、伟老师“相声式”的说课，使我深感震撼，真正感受到了“新课程、新理念、新思路”带来的新变化，感受到了他们对学生、对教育的那份深厚的爱！感受到了他们身上所透露出来的深厚的底蕴！感受到了他们对学生身心发展以及教育了解之广、钻研之深！下面我主要从以下几个方面来谈谈我的感受:1.词语教学之感王晓萍老师执教的《瑞雪图》，她利用美文美读，美的声音，美的语言，把词语教学渗透在课文的朗读感悟之中，并应用到作文练笔的环节之中，拓展在文本比照的过程中，让学生透过词语感受到的不仅仅是一个个文字，而是一幅幅鲜活的图画，一份份独特的情感，整节课都充满了浓浓的语文味道！2.阅读教学之感刘飞耀老师执教的《范进

3、中举》和《背影》，教学的过程中，刘老师非常注重关注语言文字的本身，用课文教语言，在语言的实践中培养学生的语感，从而拓宽学生的思维，最终使学生的精神得以构建。他以不同的教学方式展现了新理念下的课堂教学的风貌，在他的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且还发掘了学生隐性的情感因素，能恰到好处地把文本所隐含的情感，通过自己的加工，以情生情！3.写作教学之感陈延军老师执教的作文教学《寻找身边的秋》，他以“平实、扎实、朴实”的课风，告诉我们应该大胆地以名家之作为范例，来给学生渗透写作方法和技巧最后得出写作文的要领“写我的自然之得、抒我的自然之情、用我的自然之笔、显我的自在之趣”！名

4、师的课堂都有以下几个共同点，也是我所受到的启发。一、非常关注课堂上的生成资源的教学活动，强调学生学习的过程和方法。几位专家用自己独特的教学魅力和风趣的语言，引导学生自主学习、自主探究、引导学生用自己的语言表达自己的想法，教学生反思自己的学习，用实践来验证自己的想法，最后达成共识，遵循了学生的认知过程，展示了学生所思所想、所做。是一个真实的课堂、灵动的课堂、以学论教的课堂，在教学过程中充分彰显课堂中生成的许多新资源，也体现了学生的认知差异，启发了学生更加深入全面的掌握知识，提升能力。二、激励性语言能激活学生的思维名师的课堂教师善于发挥倾听、梳理、激活、点拨的作用，能适时的介入讨论

5、，又能适时把问题抛给学生，始终让问题之球在学生之间流转，以鯉互动的广度和深度，极大的提高了课堂中的学习效率，课堂生成千变万化，学生思考深入，精彩纷呈的回答绝不仅仅来自于个性思维的张扬，很多程度来自于教师一次恰当的引导，精彩的点拨，因此教师要学会在教学过程中“画龙点睛”，用自己的智慧帮助学生学习。三、“深度的课堂”能提升学生的想象力和创造力名师的课堂更加关注学生学习的投入到和教学的思考性，他们的课堂真正读懂了教材，深入的理解了教材，而且能根据学生生活经验来创造性的使用教材。具有一定的深度，对学生的学习具有挑战性，他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想和教学方法，从而促使学生

6、积极的思考，倡导把思考还给学生，让创新走进课堂，学生的学习真正成为思考的学习过程。总之，专家们用他们的幽默与智慧，给我们展示的是他们的风采，是数学的魅力，更是一种学习的享受。他们把知识与生活紧密联系起来，让语文知识不再枯燥，让数学课堂变的丰富有趣!这些课下来，孩子们在愉快中学习，在快乐中感悟知识的生成,在轻松氛围中让我们领略了他们教学的魅力，真是受益匪浅。三天的“名师之路”研讨会是短暂的，而留给我们的思索却很深很长……所以在教育教学的这条路上，我一直在路上!