七年级历史上册 第2课 原始农耕生活教案 新人教版

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1、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第2课原始农耕生活【学情分析】本课所讲授的对象是初一新生，初一历史的学习是学生学习历史的开始，初一学生可能对历史这门学科较陌生，学习起来较困难。教师应多激发学生学习历史的兴趣，在教学中传授学生学习历史的方法，培养学生的观察想象能力和独立思考的能力，使学生热爱历史这门学科。【教材分析】本课是在第1课基础上，讲述原始农耕生活，目的是使学生了解中华文明起源中我国原始农耕生活

2、的主要情况。【教学目标】1、知识与能力：了解半坡聚落、河姆渡聚落所反映的原始农耕文化的具体内容：所代表地区、距今年代、生产工具、生活器具、种植的农作物品种、饲养的禽畜品种、住房特征。了解我国是世界上最早种植粟和水稻的国家的史实。2、过程与方法引导学生根据课本通过想象感受半坡居民和河姆渡人的原始农耕生产和生活，体会早期人类在发展过程中的艰辛。3、情感态度与价值观学习我国是世界上最早种植粟和水稻的国家的史实，让学生了解我国先民在世界文明史上的重大贡献，促发学生对祖国历史和文化的认同之心和对祖先的尊敬之情，增强民族自信心和民族自豪感。【教学重点和难点】重点：半坡居民和河姆

3、渡人的农耕生产和生活。难点：对农耕文化的理解。【课时】1课时【教学方法】采用读图，用视觉效果给学生以深刻的印象。然后通过讨论，结合所学知识，在比较归纳的基础上形成对原始农耕文化的正确认识。【教学过程】复习：为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，

4、束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争1、我国境内已知的最早人类是，距今约年。2、遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。使用石器，会使用，还会保存火种。导入：师：同学们，上节课，我们学习了我国最古老的人类，了解了他们的生产生活情况，知道了在早期人类时期，他们是以采集和渔猎为生，住在洞穴里，这种状况在一定程度上可以满足人们的生存需要，但也有很多不便之处，随着人类的进步，人口的增多，这种状况发生了变化。假如你是一个生活在原始社会的人，仅靠在野外采集、捕捉食物为生，但是采集和狩猎得来的食物总有吃完的那一天，那他们该如何

5、生存呢？学生讨论：依靠“采集”为生，有很多局限性，要受到季节的影响，如植物果实在冬天就很难找到；如遇上自然灾害，像水、旱灾等，可能就无法生存；食物来源不固定、不充足，生活的场所就不固定，那他们将始终过着流浪的生活，等等。有什么好的办法让原始人的生活有保障呢？得出结论：获得稳定的食物来源，开始农耕生活是原始人类改善生存状态的关键。关于农耕，我国有许多美丽的神话传说，其中最突出的是“神农尝百草，教民耕种”，它反映了原始农耕的起源和发展过程。早期人类在长期的采集生活中，观察到植物的生长规律，一些可食用的食物种子落地、发芽、生长、成熟。他们开始有意识地种植可以食用的植物，经

6、过长期的观察和摸索，初步掌握了一些植物的种植方法，然而，这是一个漫长曲折的过程，神农尝百草的传说就是这个漫长过程的真实写照，随着原始农耕的出现，人们的生活方式渐渐由采集过渡到农耕，这就是原始农耕的起源。我国是世界上最早开始原始农耕的国家之一。你知道我国的原始农耕是什么时候开始的吗？当时的人们有哪些生产工具？过着怎样的生活？让我们一起步入那个时代，共同感受一下他们的生活吧。组织学生学习和探究新课师：请大家阅读“我国原始农耕时代主要遗址图”并找出这两种居民所在的地点及生活的河流流域。（半坡居民居住在陕西西安，生活在黄河流域；河姆渡居民居住在浙江余姚，生活在长江流域。）为

7、什么要在江河之旁定居?（农耕对于沃土和水源的需要）。这两个遗址反映了我国古代南北不同的原始农耕风貌，首先让我们来学习一下半坡居民的原始农耕生活。一、半坡居民的生活为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来，束城镇通过由包片班子成员、包村干部、村书记召开各村群众大会广泛宣传动员、公布全镇扫黑除恶举报电话、邮箱和纪委举报等方式，增强人民群众通黑恶势力做斗争的决心，在全镇范围内营造了全民扫黑除恶的浓厚氛围为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化