描写：让你的表达更形象

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1、描写：让你的表达更形象　　描写是指作者用富于形象性和表现力的语言对人物、事件、环境、景物及其形态、特征所作的具体描绘和刻画。高尔基说过：“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实。”　　较之于记叙，描写主要告诉人们究竟是怎么样地存在着，怎么样地发生着。描写能把事物具体生动、鲜明清晰地呈现在读者眼前，使读者产生如见其人、如闻其声、如历其事、如临其境的感觉。如何让描写生动起来？笔者以为要做好四方面工作。　　一、学会观察　　高尔基说：“为了能近乎真实地描写一个工人、和尚、小商人的肖像，就必须去观察一百个其他的工人、和尚、小商人。”观察是写作的基

2、本功，也是克服语言贫血这一顽症的良药。如果我们能认真观察，把握事物的特征，那么在写作中，就能写出具有鲜明个性特征的“这一个”来。否则，闭门造车，凭主观的“想当然”去写，无论如何也难有形象生动的表达。　　据说日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹瞎马？”画家辩解说：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗？”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。”画家愕然。一个细节的失真导致整个作品的失败，冈山应举的故事告诉我们：描写离不开平时的仔细观察

3、与捕捉。5　　二、精选词语　　生活的丰富，决定了词语必须丰富，否则很难达到传神的效果。老舍先生曾告诫文学爱好者，遣词造句要“因人、因地精密选择”。　　我们先来看鲁迅先生的短篇小说《药》中对贪婪、蛮横的刽子手康大叔的描写：当华老栓提着灯笼，抖抖地摸出洋钱，面对滴着血的馒头迟疑不敢去接时，“黑的人（康大叔）便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了”。抢、扯、裹、塞、抓、捏，一连六个动词，每一个都用得恰到好处。用“抢”而不用“拿”，突出了粗暴；用“扯”而不用“撕”突出了蛮横；用“裹”而不用“包”，突出了馒头的可怖；

4、用“塞”而不用“交”，说明“黑的人”是在强行兑现“一手交钱，一手交货”的承诺，买卖双方的神态对比强烈；用“抓”而不用“接”，突出了“黑的人”的心安理得；最后再用一“捏”字，突出了“黑的人”的贪婪和老辣。不愧是文学大师，下笔犹如木刻，六个动词，六次下刀，“黑的人”从神态到灵魂纤毫毕现，跃然纸上。　　再来看一篇题为《沉默的父爱》中的片断：　　到了车站，他连忙去买车票，这时我提醒他：“去临海已经开始检票了。”“没关系，还会有车票的！”说罢便挤进人群。不一会儿，他踮着身子，满头大汗地从人群中钻出来，一只手高举着，紧攥着一张车票。“快点，上车！”他把票塞

5、进我的手心，按实了，又拎着行李，拉着我奔向检票口。我坐上车，忽见爸爸冲进车内，把一只粽子递给我：“路上饿了可以吃，到了临海先去姑姑家，到了给我打电话。”司机不耐烦地催促道：“不乘车的客人请快下车！”爸爸这才跳出车外，趴在车窗口：“别忘了！”5说完向我挥挥手，一直站在那里，直到成为一个小圆点。　　父亲的“挤”“踮”“钻”“举”“攥”“塞”“按”“拎”“拉”“奔”“冲”“递”“跳”“趴”“挥”“站”等一连串动作，让人感受到了父亲对女儿无微不至的关怀，深情而感人。　　三、抓住特征　　这里的特征包括事物特征与人物特征。这里不妨以人物特征为例作些说明。我

6、们也先来看一段经典的例子：　　贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有

7、凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。　　（选自《红楼梦》曹雪芹）　　这是《红楼梦》中最为精彩的几个片断之一，作者抓住一个“笑”字，活画出了不同人的个性特征：　　为突出一个“笑”字。从动作角度看，场面中有“掌”“喷”“伏”　　“滚”“搂”等动词，活现了各种笑态。刘姥姥的“逗”笑，笑出了她的滑稽可笑，精通人情世故；“喷”5笑的湘云，笑出了她的直率豪爽；第二个“伏”笑的黛玉，笑出了她的柔弱多病；笑“滚”在贾母怀中的宝玉，笑出了他在贾府中的地位，笑出了他的受宠与撒娇；笑“指着”凤姐儿的王夫人，笑出了她们的默契；笑得“喷茶”的薛姨妈，笑出了她与探春的姨甥情；

8、笑得茶碗都“合”在迎春身上的探春，笑出了她们两人的不同于他人的亲密关系；笑得直叫“揉揉肠子”的惜春，笑出了她的天真幼稚。各色人等，神形俱肖，纤毫毕现，