高考生物 常考酶与atp练习

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1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。常考酶与atp练习1、关于酶和ATP的叙述，正确的是A．酶使底物由常态变为活跃状态，提高了反应的活化能B．酶在最适pH下催化效率高，体现了酶的高效性C．代谢旺盛的细胞中ATP的合成快，含量很高D．人体内ATP的合成一定与细胞内的放能反应相关联2、ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，错误的是A．合成ATP需要的能量可以来自于光能、化学能和热能B．ATP可为肌肉收缩、大脑

2、思考、物质运输提供能量C．ATP水解时，释放出的能量来源于高能磷酸键断裂D．ATP彻底水解后得到二种有机物3、用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是     A．蛋白酶        B．淀粉酶         C．RNA         D．脂肪酶4、当过氧化氢的量一定时，下列关于过氧化氢酶的实验得到a、b、c三条曲线。对这三条曲线变化原因的解释，正确的有几项①若a表示酶，则b表示无催化剂，c表示无机催化剂②若a表示酶的最适pH，则c和a的pH值的

3、关系：c＞a③若a的酶量为x，则b的酶量很可能小于x④若a表示酶的最适温度，则c和a的温度值的关系：c＞a或a＞c⑤若a表示酶促反应的最适宜条件，则b、c可能使用了酶的抑制剂A．二项    B．三项    C．四项    D．五项5、在“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”实验中，属于无关变量的是A．温度     B．pH     C．卫生香的复燃情况     D．试管中产生气泡的多少6、下图1表示ATP的结构，图2表示ATP在能量代谢中的作用。据图判断，下列有关叙述错误的是（  ）A．图1中N表示含氮碱基，若N为鸟嘌呤，则表示GT

4、P,可为图2中合成蛋白质直接提供能量B．图中ATP、UTP、GTP分子水解两个高能磷酸键后分别称为RNA的基本单位之一C．据图2可知，UTP，GTP分子中的高能磷酸键中的能量是直接由细胞呼吸释放的能量提供的D．人体成熟红细胞没有线粒体，依靠无氧呼吸方式释放能量合成ATP7、以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（　　）A．蓝藻细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、管理和教育。对分管部门干部发现的一些违规违纪小错提醒不够、

5、批评教育不力，监督执纪“四种形态”作用发挥不够一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。B．ATP与ADP是同一种物质的两种形态C．ATP中存在2个高能磷酸键，在一定条件下均可释放其中的能量D．生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应8、下列关于酶的叙述，正确的是（　　）①是有分泌功能的细胞产生的； ②有的从食物中获得，有的在体内转化而来；③凡是活细胞都能产生酶；     ④酶都是蛋白质；⑤有的酶是蛋白质；   

6、        ⑥酶在代谢中有多种功能；⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用；⑧酶只起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能．A．①②⑤ B．①⑤⑧ C．③⑤⑧ D．①③⑤9、 下列实验设计的思路，正确的是（　　）A．淀粉酶催化淀粉和蔗糖水解的实验用碘液检测可验证酶的专一性B．用新鲜的猪肝研磨液和FeCl3溶液催化H2O2水解可研究酶的高效性C．进行过氧化氢酶催化H2O2水解实验可探究温度对酶活性的影响D．胃蛋白酶在pH为3.7.11的溶液中水解蛋清可验证pH对酶活性的影响10、下列有关ATP的叙述,正确的是（   ）A.人

7、体成熟的红细胞在O2充足时可以通过有氧呼吸产生ATPB.在平静状态和剧烈运动状态,细胞内ATP的含量都能保持动态平衡C.ATP是生命活动的直接能源物质,其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成D.ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的是同一种物质11、美国科学家萨姆纳历经九年从刀豆种子中提取出脲酶结晶，对于脲酶的叙述不正确的是（   ）A.脲酶可以将尿素分解成为氨和二氧化碳   B.脲酶常温下可以与双缩脲试剂反应，形成紫色物质C.脲酶分子中的组成元素一定包括C、H、O、ND.与脲酶合成有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体

8、12、关于酶的叙述中，正确的是（   ）A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，有的酶在人体的内外都能起作用B．所有蛋白质类的酶的产生都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工、细胞膜的分泌等几个阶段C．酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质D．酶是一类只由腺体细