研究型大学技术转移模式与制度安排研究

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1、★全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“研究型大学技术转移模式与制度安排研究”成果公告由清华大学何建坤教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“研究型大学技术转移模式与制度安排研究”（课题批准号：DFB030294）成果公告已于近日通过了全国教育科学规划办组织的专家会议鉴定，鉴定专家冇屮国农业大学崔振元教授、科技部科技促进发展研究屮心马驰教授、科技部条件和财务司伟中研究员、北京人学王孙禹教授、科技人学王维才教授。现将成果公告如下：一、课题研究的指导思想、理论基础本课题研究的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平

2、理论以及"三个代衣”重耍思想。.木课题研究的主要政策依据是党屮央、国务院、教育部、科技部、国家发改委筹部门发布的与大学技术转移、大学科技企业、大学科技园有关的政策、文件及规定等。本课题研究的理论基础是经济学、教育管理学、技术经济学、制度经济学、系统科学及理论等。二、课题研究的主要内容和研究方法本课题以研究型大学技术转移与制度安排为主要内容。研究的主要内容包括：研究型大学技术转移模式及英和应的制度安排；研究型人学技术转移实证分析；研究型人学技术转移的案例研究；研究型人学创新能力转移理论分析，主要包括研究型大学科技创新平台及创新能

3、力转移的概念、与技术转移的区别、判别标准、影响因素、机理及“SOFT—HARD”分析法；研究型人学创新能力转移的模式与制度安排研究；最片归纳提炼出研究型大学技术转移与制度安排的主要结论及其政策建议。木课题主要采用现场调査研究法、专家座谈法、规范分析方法、实证分析方法以及案例分析法等各种研究方法。三、题研究取得的主要成果和学术价值（主要结论.创新观点.突破性进展）本课题的主要结论如下：1.研究型大学的技术转移对于推进一个国家与民族的自主创新都具有十分重要的作用创新是一个国家和民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。世界各国研究型人

4、学技术转移的经验衣明，研究型人学作为知识创新的主体，通过人学科技园、人学技术转移机构、孵化器、新创公司、技术服务等模式向企业和地区转移知识和科技成果，促进地区经济和社会发展，成为科技竞争的战略基地；同时，研究型人学创新型人方的培养及合作研发，为国家与区域的科技发展提供必需的人才与智力支持。此外，随着大学与企业合作机制及技术转移相关配套的法律、法规与政策体系的健全与完善，研究型大学技术转移的溢出效应愈来愈显著，其在国家自主创新系统与区域创新体系中地位口益突现，发挥了越来越大的作用。2.我国研究型大学的技术转移有自己的特色，在国家

5、自主创新体系的建立、形成与发展过程中已经并正在发挥重要作用国外研究型大学能实现有效的技术转移，事实上隐含有两个基木的前提假设：英一是完善的技术市场，技术、人才、信息及资木等资源能够在各主体间共亨和流动；其二是技术转讣方及技术受讣方各取所需，各尽其能，关键是技术受让方必须具有技术消化、吸收及再创新能力。因此，研究型大学传统的技术转移是建立在完善的市场机制与信息对称条件下的成熟技术基础匕在政府有效的制度安排前提下，大学技术满足企业需求的交易过程。当前，我国研究型大学的技术转移具育如下特色：我国技术转移的体制还没有完全理顺，机制还不

6、够健全，技术市场有待完善；研究型大学与金业存在创新资源与信息的不对称；研究型大学拥有大量的技术及科研成果，而这恰恰止是金业所普遍缺少的，又是其发展所必需的；金业述没有真止成为技术创新的主体。大学尤其是研究型大学作为知识的生产者与人才的培养者，是知识生产和技术创新的重要来源，也是国家H主创新系统和区域创新体系的重耍组成部分。因此，通过研究型人学技术转移，既解决了研究型人学的技术及科研成果的闲置问题，又解决了企业发展所急需的技术问题，这不仅对研究型大学自身发展、企业竞争力提高具有推动作用，而H已经并正在国家自主创新体系的建立、形成

7、与发展过程中不仅介理而有效地配置了科技资源，而且充分发挥了各个创新主体的重要作用，有利于国家自主创新体系的完善与综介创新能力的提升，对国民经济与区域经济的发展起到巨大的促进作用。3.目前我国研究型大学技术转移的关键是向企业转移创新能力，帮助企业提升自主创新能力，而不是向企业单纯转移技术在我国H前建设创新型国家过程中，多数金业普遍缺乏对技术的有效消化、吸收及再创新能力，金业并没冇完全发挥出技术创新的主体作用，而且国家自主创新的体系结构尚未发育成熟，创新资源、创新能力与信息分布的失衡是目前阻碍我国创新能力提高的关键症结。这种失衡一

8、方面表现为企业的R&D能力和技术吸收能力严重不足与大学的研究能力未能充分发挥的结构性失衡；另一方面是在科技系统与经济系统之间缺乏链接的功能，在大学与企业屮间存在希科研成果的转化不畅及转化率低的功能性失衡。结构性失衡是制约我国技术创新体系发育的基本内因，而功能性失衡乂进一步放大