地球地运动导学案1

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1、实用标准文案1.3地球的运动导学提纲【教学目标】1·了解地球自转和公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。2·了解水平运动物体的偏转现象，理解地方时和区时的区别。3·昼夜交替和昼夜长短变化的规律和原因。4·了解太阳高度和正午太阳高度的概念，理解正午太阳高度的时间和空间分布规律。3·树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点。【重点与难点】●重点：地球自转和公转的特征；地球自转产生的地理意义；地球公转产生的地理意义●难点：太阳日与恒星日的区别；沿地表水平

2、运动物体的偏转；地方时和区时的计算方法；黄赤交角的形成及其地理意义；昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化；掌握判读和绘制日照图的技能。自主学习：（一）通过填表巩固地球自转的定义、旋转中心、运动方向、周期、速度。自转运动定义旋转中心特点地轴的空间位置基本上稳定的，地轴北端始终指向附近。运动方向平视：；从北极上空看，呈方向；从南极上空看，呈方向。周期1恒星日—小时分秒（真正周期，自转3600）；1太阳日—小时（昼夜交替周期）速度角速度：线速度请同学们在图中恰当的位置用箭头表示出地球自转的方向 精彩文档实用标准文案（二）通过填空巩固地

3、球自转运动的地理意义（P17）1、导致昼夜交替现象：辨析一下，“昼夜现象”和“昼夜交替现象”两个不同的概念，是什么不同原因导致的？思考：地球不自转给有昼夜交替现象出现吗？如果有，它的周期是多长？如果地球是透明的，会有昼夜交替现象吗？昼夜交替的周期是1个太阳日，就是小时。晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线，注意观察晨昏线的移动方向及晨昏线与太阳光线的关系。晨线和昏线的判读：（1）晨线：自西向东，由半球进入到半球的界线；（2）昏线：自西向东，由半球进入到半球的界线。右图中甲乙两地均位于晨昏线中的线上AB2、沿地表水平运动的物体发

4、生偏移活动：如图，AB两地，适宜建港口的是，可能淘到砂金的是2赤道地区为什么少台风？3阅读P18“地转偏向力”。精彩文档实用标准文案（1）偏移原因：地球自转产生的力。（2）偏转规律：北半球偏，南半球偏，赤道上，（3）影响：（1）大气的水平运动；（2）水体的水平运动：如北半球河流右岸，左岸。3、产生地方时活动：1、在演示昼夜交替过程中，把地方时与经度联系起来。地球自西向东转，因此，东边的地方比西边的地方先见到太阳，在时间上表现为东早西晚。2、了解地方时的特点：经度相同地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。东边的地方比西边

5、的地方时间早。经度相差15度，地方时相差1小时；经度每差1度，地方时相差4分钟。（1）地方时的概念：因而不同的时刻，统称为地方时。通常以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时；经度相同的地方，地方时相同；东经数值越大的地方，地方时的值越大。（2）经度每相差，地方时相隔1小时；每相差度，地方时相差4分钟。（3）写出时区、区时和日界线的概念分析完成“北京时间”、“北京的地方时”、“东八区标准时”之间的区别。活动：a、已知经度，计算时区时区=经度÷15=整数……余数（余数大于7.5整数+1为时区，小于7.5整数为时区）练习：求东经

6、70度和西经110度各在哪个时区？b、已知两地时区，求时差精彩文档实用标准文案同东同西，两相减，东西分区，两相加练习：求东8区与东10区，西8区与西10区，东8区与西8区的时差。c、求区时所求区时=已知区时±时区差（所求区时时区在已知区时时区东边时用“+”，反之用“-”）练习1：东8区时间为5月1日8：30，东1区的时间为？东10区的时间为？练习2：当东8区时间为5月1日8：30，西9区的时间为？练习3：已知北京时间是今天的9点，求纽约（西五区）时间、伦敦时间？※拓展：日界线有两条，一条是自然日界线，即0时所在经线。另一条是人

7、为日界线，即180度经线。（三）地球的公转1、下面我们来观察地球的公转轨道，看看其有何特征。精彩文档实用标准文案 讨论并完成下列问题：1）图中的近日点是，远日点是。2）地球公转到近日点的时间是，此时地球公转速度较。（快，慢）3）地球公转到远日点的时间是，此时地球公转速度较。（快，慢）4）在图中标出夏至日、冬至日、春分日和秋分日时地球在轨道上的位置。2、地球公转的速度：3、地球公转的周期：4、解说：黄赤交角含义：观察黄赤交角的平面投影图思考:(1)AB、CD、EF分别代表什么(2)哪个角是黄赤交角(3)黄赤交角的存在会产生哪些主

8、要影响呢？精彩文档实用标准文案3观察太阳直射点回归运动的图,总结出太阳直射点回归运动的规律并在右边纬线简图上用曲线把规律表现出来小结：黄赤交角的概念地球的赤道面(自转轨道面)和黄道面(公转轨道面)之间的夹角黄赤交角主要影响由于黄赤交角的存在，且地球在公转过程中地轴的空间指向基