关于高校贫困生心理教育的几点思考

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1、关于高校贫困生心理教育的几点思考　　摘要当下，高校收费体制改革进程的加快，使得中国家庭平均承担的教育成本逐年上涨，高校贫困生这个特殊的队伍规模也在不断扩大。如何解决贫困生存在的心理问题是当下亟待解决的一个难题。本文从高校贫困生心理出发，对高校贫困生心理教育的完善提出了笔者自己的看法。　　关键词高校贫困生心理教育　　中图分类号：G444文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.10.083　　AbstractAtpresent，thereformprocessofchargingsysteminCollegesanduniversitiesisspeedi

2、ngup，sothattheaveragecostofeducationinChinaisincreasingyearbyyear.Thespecialteamsizeofthepoorstudentsincollegesanduniversitiesisalsoexpanding.Howtosolvethepsychologicalproblemsofpoorstudentsisadifficultproblemtobesolvedatpresent.Inthispaper，theauthorputsforwardtheauthor'sownviewsontheimprovemento

3、fthepsychologicaleducationofthepoorstudentsincollegesanduniversitiesfromthepsychologicalperspectiveofthepoorstudentsincollegesanduniversities.　　Keywordscollege；poorstudents；psychologyeducation8　　一般来说，我们所说的高校贫困生主要就是指那些在高校学习期间学费以及生活费难以得到保障的学生。从当下的招生形势来看，随着高校扩招趋势愈演愈烈以及高校收费体制改革进程的加快，使得中国家庭平均承担的教育成本逐年

4、上涨，高校贫困生这个特殊的队伍规模也在不断扩大。尽管国家以及各级政府在高校资助方面投入了不少的资源，诸如各类奖学金、助学金等等，但是我们应该看到这类弱势群体在物质方面得到帮助的同时，精神方面的帮助却是远远不够，主要表现为这类学生有着强烈的自卑心理，所以说，心理的贫困也不容小觑，毫无疑问，贫困生的心理健康问题直接影响着贫困生的健康成长和和谐校园的构建。所以说，作为高校工作者，贫困生的心理健康问题是需要引起我们重视的，如何解决贫困生存在的心理问题是当下亟待解决的一个难题。　　1贫困生心理问题的主要表现　　1.1迷茫心理　　迷茫心理主要就是对新环境下的各种不适应并由此引发的各种冲突，进而使得心

5、理上出现莫名失落情绪。对贫困生来说，由于家庭望子成龙的迫切心理，使得对优秀成绩的追求成为了自身可以依靠的资本。从实际的教学经验来看，大部分的贫困学生主要来自于农村地区，这些地区由于经济基础薄弱，教育资源相对少，使得不少学生的学习基础比较差，再加上家庭的经济压力使得这些学生在学习的时候还需要做兼职来满足自身生活的需要，这就使得他们在心理上承受着双重的压力，反过来，这些心理压力也会制约他们学习的进步，使得贫困生在学业和兼职中难以取得平衡，如此一来，期望与现实的差距就很容易使得他们产生失落感，进入迷茫的迷沼而难以自拔。8　　1.2自卑心理　　毫无疑问，经济上的压力使得这类学生在日常中过着节衣缩

6、食的生活。但是当前社会大环境陷入了一种浮夸攀比的浮躁状态，体现在校园中就是学生之间拜金主义、享乐主义等不良思想大有市场，这种不良的校园环境也会使得学生心理上形成巨大的落差，难免会觉得处处不如人，进而自怨自艾，郁郁寡欢，在人际交往方面会比较被动，同时，贫困生都有一个共同的特点，那就是自尊心特别强，这就使得他们容易成自尊却又自卑、坚强却又脆弱的双重性格。　　1.3自我封闭心理　　对于贫困生而言，与其他的学生一样，对知识有着强烈的求知欲，同时期待着人际交往，但是，从他们自身来看，由于害怕来自他人的异样眼光，这类群体往往并不轻易的向其他人展示真实的自己，在人际交往方面往往容易陷入非常被动的状态，

7、并且容易因为小小的挫折而感到羞愧。在生活困难面前，他们往往会采取封闭的心理，把自身的失败归结到贫困，进而会产生沉重的心理压力，这种压力一旦没有得到宣泄就会使得他们产生焦虑、不安等负面心理，久而久之，他们害怕进行人际交往，经常选择独来独往，将自己与集体独立开来，封闭自己的内心。　　2贫困生心理健康问题的成因分析　　2.1个体的心理素质影响心理健康8　　囿于家庭经济困难的窘境，一些贫困大学生难以对自己做出合理的评价，对于自我认识、自我体