语境理论视角的高中英语词汇教学研究

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1、语境理论视角的高中英语词汇教学研究　　摘要词汇学习是英语学习的中心任务。相对于新课程标准对高中英语词汇教学的要求而言，目前的英语词汇教学存在对词汇教学不够重视、对词语的释义过于片面、讲解词汇时忽视语境理论、对词汇运用不够重视等诸多问题。语境理论的提出及在词汇教学中的应用可以对此予以妥善地解决。英语教师应认真研究语境理论并将其运用在词汇教学中，在具体语境中帮助学生理解词汇，记忆词汇，运用词汇，真正提高学生的英语语言综合运用能力。　　关键词高中英语词汇教学语境理论　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cn

2、ki.kjdkz.2016.10.047　　AbstractVocabularylearningisthecentraltaskofEnglishstudy.ComparedtotherequirementoftheNewCurriculumStandard，severalproblemsliesinpresentEnglishvocabularyteachingsuchaspayinglessattention，limitedexplanationofthemeaning，neglectingofthecontexttheory

3、，lessfocusontheapplicationetc.Onthecontrary，thecontext-basedvocabularyteachingcanwelladdressthisproblem.Therefore，Englishteachersmayputitintopracticetohelpthestudentslearnvocabularymoreeasilyandefficiently.7　　KeywordsSeniorEnglish；vocabularyteaching；context-basedtheor

4、y　　词汇学习是英语学习的中心任务。听、说、读、写每一项基本技能的运用都离不开词汇。Karen提到“学生旅行时所带的不是语法书而是字典”。Wilson也曾谈到“没有语法许多东西都无法表达，没有词汇则任何东西都无法表达”。这两个论述使我们清晰地体会到了词汇学习的重要性：语法是一门语言的骨架，而词汇则是其血肉，语言要变得丰满，除了骨架外，更离不开血肉的填充。词汇学习如此重要，诸多英语学习者也深知词汇学习是英语这门语言的“王道”，词汇对于英语来说就像砖块对于一栋房子那么重要，但是背记词汇是英语学习者们的烦恼之处，而词汇教学也使英语教师们

5、颇感棘手。一方面力图讲授尽可能多的词汇；另一方面又不可能把大量的时间放在词汇教学上。　　1新课程标准对高中英语词汇教学的要求　　《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）明确指出：高中学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。并从整体上提高了对高中英语词汇学习的要求。在语言知识目标八级的要求中，规定高中学生要学会使用3300个左右的词汇和400～500个习惯用语或固定搭配；运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等；运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。而根据《新

6、课标》要求编写的高中英语教材要求学生掌握的词汇量大大增加，其中部分词汇的用法灵活，难以掌握。7　　根据《新课标》要求，高中英语词汇教学呈现两大特点：一是词汇量增加。初中阶段只需掌握1600个左右的单词，而高中阶段要求学生掌握的词汇量与初中相比大幅度增加，达到3300个左右。二是词汇难度加大。在初中阶段，主要通过听读训练来强化词汇的读音和拼写，对词汇意义、搭配和用法的要求很低，词汇教学主要通过反复操练来进行。而高中阶段的词汇教学除了教授其读音、基本词义外，更要注重一词多义、熟词新义、同义词辨析、词的用法与搭配，同时更加侧重于对词汇的

7、理解与运用，词汇学习要结合语境，表达需求与话题功能等。　　2目前英语词汇教学的主要问题　　2.1对词汇教学不够重视　　新的课程标准强调培养学生的综合语言运用能力，考试中阅读的分值较大，因此相当部分教师认为只要阅读做得好分数就不会低，教学中侧重于阅读能力的培养和阅读技巧的训练，而对词汇教学的重视程度不够，花在词汇教学上的时间很少，认为背单词是学生自己的任务，只是一味要求学生去死记硬背单词表，更谈不上对学生进行词汇学习策略以及记忆技巧的指导。　　2.2对词语的释义过于片面　　部分教师在讲解单词时，只是简单地列举出这个单词的某个中文释义

8、，而往往忽略一词多义或熟词新义这一点。在英语中许多词汇往往不止一个释义，某个单词在这句话中是一个意思，在另一句话中可能就是另一个意思了，若孩子只知道其中一个释义，就会影响其理解。如regret既可以当“遗憾”也可以当“后悔”，好多孩子只知道“遗憾”