基于语境理论的高中英语词汇教学研究

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1、－．Ｉ＇ＶＫｒ；—／Ｖ？－Ｉ＊￣￣校代码＝１０１３５Ｉ学论文分类韋：、２２；学号＝２０１３４１０４０，：＾＾学习方式：非全日制■１．．．巧ｖＡ＃如祕乂聲、義．＇＾雜成硕击考业学化冷文诵基于语境理论的高中英语词汇教学研究乂ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＳｅｎｉｏｒＨｉｇｈＳｃｈｏｏｌｖｏｃａｂｕｌａｒｙＴｅａｃｈｉｎｇＢａｓｅｄｏｎＣｏｎｔｅｘｔＴｈｅｏｒｙ专业学位类别；教育硕±专业方向、领域：学科教学（英

2、语）申请人姓名；李巧颖指导教师姓名：张涛ｍｔｔ－二ｏ—■六年六月十六日独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工，作及取得的研究成果，尽我所知除了文中特别加标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得巧蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵化国家机密、商业秘密及’其他合法权益一。与我同工作的同志对本研究所做的任何贡献均氏在论文中作了明确的说明并表示感谢。签違：建日期：

3、＞分年ＪＴ月之戸日关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定：内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部口或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可Ｌ乂将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可Ｌ乂采用影巧、缩印或担描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容一和纸质论文的内容相致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名．导师签名：終涛掏撫。日期：友／《年ｒ月２日＾内蒙古师范大学硕士学位论文中文摘要作为语言的基本

4、单位，在掌握一门语言的过程中，词汇的掌握至关重要。作为一种媒介，高中学生需要使用英语来获得更多的知识和信息。高中生需要使用英语词汇在许多方面比如历史、文化、医药、科学和技术等等来了解并理解知识和信息。然而，传统的词汇教学方式已经远远跟不上信息发达的社会对于英语的需求。传统的词汇教学方式更多地关注了机械记忆和反复背诵。这种方式不仅耗费了学生大量的时间和精力，同时也让学生失去了兴趣并产生厌学情绪。学生不能有效地利用所学词汇完成任务。《新课程标准》的出台对于高中学生学习英语有了更高的要求。根据第三部分的要求，《新课程标准》要求高中学生

5、掌握3000单词和400到500短语；要求学生能够通过使用词汇来描述复杂事件、行为和特点。同时注重词汇的交际功能，从而要求学生拥有使用词汇来理解并表达不同功能、意愿和态度的能力。本篇论文主要研究基于语境理论的高中英语词汇教学。作者通过将近四个月的实验，用两个平行班实践，最终验证以下研究假设：（1）结合语境理论的英语词汇教学能够激发高中生的英语词汇学习兴趣，改变学生的态度，并提高策略的使用。（2）结合语境理论的英语词汇教学能够提高高中生的英语猜词能力。实验在内蒙古包头市第三十三中学高三两个普通理科班进行。高三五班设定为控制班使用传

6、统的教学方式，高三六班则设定为实验班接受语境理论的知识并通过练习讲解培养在语境中学习应用词汇。作者收集实验中的真实数据并用专业的SPSS软件对其进行分析从而验证之前提出的两个研究假设的正确性，即结合语境理论的英语词汇教学能够激发高中生的英语词汇学习兴趣，改变学生的态度，并提高策略的使用；结合语境理论的英语词汇教学能够提高中生的英语猜词能力。关键词：语境理论；高中英语词汇教学；阅读理解能力；提高内蒙古师范大学硕士学位论文ABSTRACTBeingthebasicunitoflanguage,vocabularyisofvitali

7、mportancewhenitcomestomasteringalanguage.StudentsinseniorhighschoolhavetouseEnglishasamediatoknow,understandandusetheknowledgeandinformationinmanyaspects,suchashistory,medicine,literature,science，technologyandsoon.However,traditionalteachingmethodsofvocabularypayinga

8、ttentiontomechanicalmemorizationandrecitationwhichwastemuchofstudents’timeandenergy;deprivetheinterestofthestudentsandleadtothetire