七年级地理下册 6_3 美洲练习 湘教版

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求《美洲》练习一．选择题1．北美洲地势特点为：A．东高西低B．南高北低C．东西高，中部低D．四周高中部低2．下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是()A．两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大B．两洲都有面积广阔的热带雨林C．两大洲都有大面积的热带雨林气候D．两洲都有地中海气候3．下列说法，不正确的是：A.世界上最长的山脉是安第斯山脉B.拉丁美洲最早的居民是印第安人C.拉

2、丁美洲的大多数国家通用葡萄牙语D.东南亚的气候以热带雨林气候和热带季风气候为主4．小强的爸爸是一名外交官，以下是他对某个国家的描述：田野里，咖啡园一望无际;街头巷尾，讲着葡萄牙语的小伙子们，一边踢足球，一边展示桑巴舞的舞姿。该国家位于（）A．亚洲B．欧洲C．南美洲D．北美洲读南、北美洲轮廓图，完成下列问题。5．南、北美洲的分界线是（）A．苏伊士运河B．巴拿马运河C．麦哲伦海峡D．直布罗陀海峡6．有关南、北美洲的叙述，正确的是A．都濒临太平洋和印度洋B．两大洲的大陆部分都有赤道穿过C．西部都有高大的山脉，且同属科迪勒拉山系

3、D．北美洲以温带为主，缺失热带，南美洲缺失寒带配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求7．读下图，下列叙述正确的是（）A．两大陆的地形均以高原和平原为主B．A、B两地都属于热带雨林气候

4、C．甲、乙两国均为发展中国家D．两大陆居民均以黑色人种为主8．关于下列区域范围的描述，正确的是（）A．美洲地区由北美洲和拉丁美洲组成B．拉丁美洲是指巴拿马运河以南的美洲地区C．北美洲的一些地区也属于拉丁美洲地区D．南美洲的区域范围要远大于拉丁美洲9．印第安人属于()A．白种人B．黑种人C．黄种人D．混血种人10．拉丁美洲的范围包括：A．墨西哥以南的美洲国家和地区B．美国以南的美洲国家和地区C．南、北美洲D．中美地峡以南的美洲国家和地区11．有大量混血种人的地区是()A．拉丁美洲B．北美C．欧洲西部D．南亚12．纵贯美洲西

5、部的最大山地是()A．阿巴拉契亚山脉B．科迪勒拉山系C．阿尔卑斯山D．喜马拉雅山13．有一条河流，它流程第二，世界上水量最大，位于南美洲，该河流是（）A.亚马孙河B.尼罗河C.刚果河D.长江14．世界上最大的盆地是()配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主

6、义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求A．塔里木盆地B．刚果盆地C．准噶尔盆地D．四川盆地二．综合题15．阅读图文资料回答下列问题．资料一：美国被称为“龙卷风之乡”，美国中部平均每年形成1000多次龙卷风，有“龙卷风走廊”之称，每年春夏，当来自落基山脉的干冷空气经过这一走廊时，与来自墨西哥湾沿岸的潮湿空气相遇，龙卷风便形成了．资料二：美国本土与巴西图（1）资料一中所描述的美国龙卷风走廊位于美国的（西部高山区、中部平原区、东部高原山地区）．（2）2016年，第31届奥运会在城市B进行，该

7、城市为。（3）美国农业具有地区生产专门化的特点，五大湖附近主要农业带是．该地除具有适宜牧草生长的自然条件外，还因为该地。（4）美国五大湖地区和巴西东南部沿海地区，都是本国重要的工业区，试分析两地工业区形成和发展的共同原因．．（5）巴西人种构成复杂，各种族之间相互通婚，种人比例不断增加。（6）巴西人口主要分布在地区，试分析原因：16．读“北美洲地形对气候的影响示意图”和“北美洲气候类型分布图”图，完成下列各题。（8分）配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣

8、的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求（1）从纬度位置看，北美洲大部分地区位于地