高职院校教学管理中存在的问题与对策

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1、高职院校教学管理中存在的问题与对策　　摘要当前高职院校教学管理中的任务就是为不断发展的社会提供相关的专业型技能人才。为了让学生能够拥有相应的专业技能，就需要在教学环节把好关。教学管理在高职院校人才培养计划中责任重大，对于能够顺利延续教学工作，提高教学质量，培养学生的综合素质而言意义重大。本文主要探讨新形势下高职院校的发展；高职院校管理中存在的相关问题；以及如何解决高职院校管理中存在的问题。　　关键词管理对策高职院校　　中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.08.010　　AbstractThetaskofteac

2、hingmanagementinhighervocationalcollegesistoproviderelevantprofessionalskillstalentsforthecontinuousdevelopmentofthesociety.Inordertoallowstudentstohavethecorrespondingprofessionalskills，theyneedtobeintheteachinglinktothegood.TeachingmanagementinHigherVocationalCollegespersonneltrainingp

3、lanisamajorresponsibility，forthesmoothcontinuationofteachingwork，improvethequalityofteaching，trainingstudentsintermsofcomprehensivequalityisofgreatsignificance.ThispapermainlydiscussesthedevelopmentofHigherVocationalCollegesunderthe8newsituation，theproblemsexistinginthemanagementofhigher

4、vocationalcolleges，andhowtosolvetheproblemsinthemanagementofhighervocationalcolleges.　　Keywordsmanagement；countermeasures；vocationalcollege　　1高职院校的发展　　较之高等院校着重培养学术型的人才，高职院校则是以提高学生的职业技能和职业素养为导向。党的十七大就将职业教育确定为中国教育的战略重点。2016年李克强总理在政府工作报告中又提出要培养精益求精的“工匠精神”，职业教育承担着为当今中国制造业培养高素质技术的技能型人才的任务，进而为

5、发展高职院校的教育明确了前进的方向。当然，在经济的高速发展中，高职院校也实现了自身的快速发展，政府提出院校人才培养模式中的一系列指导思想，确立了高职教育中培养人才的相应目标。在高职院校的发展中，人才培养需要兼顾基础的理论知识以及实践能力，加强高职院校与社会各个企业之间密切联系，扩展学生接受教育的机会，努力提升高职学生的就业率与就业质量，进一步推动了职业教育的规模以及社会的和谐发展。　　2高职院校管理中存在的问题　　2.1教学观念落后8　　教学作为院校系统化的工作，主体在于教学观念方面。高职院校的教学管理包括教学质量、教学计划以及教学评价等方面的管理，上述管理相互关联，相

6、互影响。为此，从事教学管理的人们需要从宏观方面认识管理的意义。从理论层面而言，教学管理需要制定适合学生发展、适合人才培养的战略目标，为学生明确未来的发展方向。当然，教学管理也需要对教学全过程进行管理与监督。然而在当前的管理中，高职院校大都存在着教学观念落后的问题，一些院校认为教学管理仅仅只是一种形式，在正常的教学中只要不出现什么意外就好，这就严重制约了高职院校的发展。职业教育的核心要义是让学生提升职业素养，并通过教育获得其在职业上的自我完善、自我拓展的能力。然而，很多职业院校的办学理念并不清晰，很多地方只是照搬了本科院校的管理模式，并未树立高职院校特色的教学观念，在办学

7、中也背离了当地经济发展的需求。盲目指导导致学生缺乏创造力，缺乏灵活性与能动性，难以改变教学中的落后现象，严重制约了高职院校工作的发展。　　2.2管理模式机械化　　当今高职院校管理中的教学模式仍旧是以行政机械化为指导的，学生与教师的参与度比较低。“学生是学校课堂教学的主体”这个口号已经提出很多年了，但在实际中教师的一家之言还是占据着主导地位。在高职院校的教学管理中，一些教学中的不合理计划导致了教师与管理者之间的矛盾，教学管理者对于学生与教师的反馈忽视，对于缺乏创新性的课堂教学模式的认可，这些都影响了高职院校的发展。在高职院校中，教学管理模式