把握命题趋势 进行科学复习

《把握命题趋势 进行科学复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、把握命题趋势进行科学复习　　内容摘要：牢牢把握中考思想品德命题趋势：时代性、思想性、现实性、地域性。掌握科学复习策略：夯实基础，研读课标，精设专题，习题演练，培养能力。在教学中，强化对基础知识的记忆和掌握，重视教材知识与时政热点的结合，关注现实生活，关注学生实际，加强开放性习题的训练。　　关键词：中考命题特点教学智慧中考复习策略　　为体现当前《初中思想品德课程标准》的新理念和新思想，各地中考思想品德命题凸显出时代性、生活性等特点，这也为助力中考思想品德复习起到了重要的导向作用。2015年江西省中招思想品德试卷，试题结构趋向稳定。通过逐步的规范和完善，包括赋分方面的调

2、整变化，目前的题型功能比较完备，较好地体现了思想品德课程考查要求。以江西省中考思想品德试卷命题的各项要求为例，谈一谈中考思想品德的命题规律，针对命题特点启迪教与学的智慧，助力中考复习。　　一.追随时代步伐，关注热点话题　　“何为中考时事热点？”7是指一定时间范围内（通常为考生所处学年段）发生在经济、政治、科技、文化、生态等领域，被人们广泛关注且与学生生活实际和教材主干知识紧密相连的热门话题或重大事件，包括国内外重大时事和具有浓郁地方特色的重大时事。以江西省2015年思想品德学科中考试卷为例，全卷19道试题几乎全部围绕当时人们比较关心的社会热点问题为背景材料或切入点来

3、命制，主要体现在以下几个方面：　　1.关注社会重大时政热点，体现时代性。如2015年江西卷第1、2、9题以时事的形式对“国务院颁布的《关于规范国歌规范礼仪的实施意见》正式出台”、“首届世界城市日”、“中国种业十大功勋人物”的考查；第14、18题对“加快生态文明”和“一带一路”的考查；第15题以道德模范为背景材料对“生命、责任、道德”的考查；第19题对“四个全面”的考查。　　2.关注先进人物及其事迹，体现思想性。试题关注践行社会主义核心价值观的年度人物及其先进事迹，如江西卷第4题杨建国为灾区人民免费送去饭菜的爱心活动，对“亲社会行为”的考查；第10题对“江西好人邱艳芳

4、的优秀品质”的考查；第15题考查肖福卿、黄秀忠道德模范的经历给青少年的人生启迪。　　3.关注学生身边的实际生活，体现现实性。如2015年江西卷第6题以漫画的形式考查“公民的隐私权”；第5、11、13题对“未成年人保护”、“依法维权”、“法律面前人人平等”进行考查；第17题互联网时代的变与不变对“创新精神”、“诚信”等的考查；第19题以漫画的形式对“怒路症”，对“理解”、“宽容”、“尊重”、“文明礼仪”的考查。让学生运用所学知识思考、分析、感悟这些生活现象，理解学科知识在生活中的实际意义。　　4.重视具有浓郁地方特色的省情、市情，体现地域性。如2015年江西卷第7题对

5、“江西扶贫工作精准灌溉”的考查；第12题对“江西不断扩大开门立法”的考查；第13题对“江西全民阅读宣传月活动”7的考查，既给学生以亲切之感，又使试题表现出鲜明的地方特色。　　纵观近几年中考思想品德试题，不难发现：命题者都能关注学生所处的家庭、学校、社会生活实际，考查学生对其中热点事件的感知，引导学生运用现行初中《思想品德》教材解读时事热点。试题注重时代感与现实性，将社会热点、思维兴奋点和知识点有机统一是思想品德学科命题时必须遵循的一个重要原则。　　二.坚持命题原则，把握命题动向　　2015年中考思想品德试题坚持“德育为魂、发展为本、能力为重、生活为基、智慧为上、特色

6、为求”的命题原则，主要体现在以下几个方面：　　1.知识与能力相辅。2015年中考思想品德试题，既高度重视了对基础知识的考查，又充分强调了“能力为重”的命题原则。试题力求在考查基础知识的过程中展现学生的综合能力，在考查综合能力的过程中展现学生所掌握的基础知识，使基础知识和综合能力的考查相辅相成。这也是本张试卷在命题立意上的一大特点。　　本题以图表的形式考查学生对法律知识的理解，考查的是监督权、智力成果权、违法必究、维护国家安全、荣誉、利益的义务等知识点，要求学生读懂法律条文，通过提取信息、分析比较，根据所学知识得出相关结论。　　2.德育与发展相随。既突出了德育为魂，又

7、强调在有限的试卷篇幅中关注学生的发展。试题以社会主义核心价值体系为导向，诣在促进中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展。试题在设置的过程中紧密联系社会生活和学生思想实际，以“杨建国的善举”、“江西好人邱艳芳”7等材料为背景，促进学生养成亲社会行为，孝亲敬老、勇对挫折；以“道德模范：肖福卿、黄忠秀”为素材，让学生感受生命的可贵，形成热爱生命、延生生命价值和意义的意识，从而帮助学生树立规则意识、法制意识、公民意识。考试涉及的内容注重反映课程标准中的理念，促进初中生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、