如何提高女生上体育课的兴趣

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1、如何提高女生上体育课的兴趣　　摘要：大学阶段的女生具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，生理或心理机能都在向成熟发展，本文根据她们的生理、心理特征，通过选用体育项目，组织教法，游戏法，发挥学生之间的作用等几个方面对怎样提高女生体育运动兴趣，积极性所进行的。　　关键词：体育兴趣；教学组织；积极性　　前言：这一阶段的女生，在生理方面神经系统的代谢旺盛，易出现疲劳，由于内分泌活动发生了变化，具体表现为动作协调能力下降，动作迟缓等。在心理方面这个阶段女生的心理处于不稳定和不成熟期，她们的情感比较内向、含蓄，在体育课上表现为懒动，对疲劳的耐受力差、怕晒、怕别人嘲笑，锻炼积极性不高。　　通过以上特点我们的体

2、育课内容要尽量安排刺激性小，运动适量的项目，围绕发展其运动机能，确定教学内容，采用启发鼓励，循序渐进的方法，调动她们的主动性和积极性，提高对体育课的兴趣。　　1、合理安排是提高女生学习兴趣，调动学习积极性的关键。5　　在学校做过一个简单的调查，项目有乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、掷铅球、800m，从调查的结果显示乒乓球、羽毛球是女同学最喜欢的项目，而800m、铅球这些运动强度大的项目，则带有明显的排斥性。比如篮球：大多数女生表示从未打过篮球，对篮球的了解只局限于从电视上和球场外观看得到。我的教学以篮球为主，篮球课的运动量不是太大，强度稍作调整，一些原地的持球，运球，传球，投篮练习，

3、几个同学之间的小配合，比较适合她们。在体育课后，满头大汗回到教室，同学会因疲乏而精力不集中，女同学就更加不便，一般此时女生的身体反应能力，神经调节性等都有所下降。因此就需要教师合理安排女生在这一期间的运动量和运动时间。　　2、组织教法得当是提高学生兴趣的基础　　教学中如果教法组织得当，学生学习的积极性会有很大的提高，即使是学生不喜欢的课程。反之如果教法组织不当，即使是学生喜欢的项目，他们学习起来仍会觉得枯燥无味，因此在体育教学中我们应注意以下几点：　　2.1注意营造宽松愉快的运动环境，良好气氛，精心设置，能够诱发学生对学习的极大兴趣。引导学生较快的进入角色，例如在篮球的教学中，两个人一

4、组进行一个投球一个捡球并计数的练习，学生在不知觉中练习了脚步移动，学生的兴趣就一下子提高了起来。　　2.2注意循序渐进，由浅入深。在教学中必须遵循由浅到深，由易到难，她们没有篮球基础，所以在教学中应以一些原地各种方法运球为，基础学好了，自己就会要求学习较难的技术，例如她们学会了行进间跨步上篮，面对面传球后就会想打比赛，学习比赛中的一些基本知识，而且兴趣非常浓，积极性很高！5　　2.3注意考试的应用。现在一提起考试就会想到应试教育。提倡素质教育的今天，好像有点不合时宜。其实巧妙地运用考试也会对技术的掌握起到事半功倍的效果。如在学习原地投球时，很多命中率不高，为了达到教学目可以利用考试来以

5、考代练，考试要求不高，只要多练习，基本动作正确就能达合格，但不设定满分与标准，允许学生重复考试，这样刺激学生进行反复练习，利用学生竞争、好强的心理，提高练习的积极性。　　3、与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证。　　教师宜善于观察和控制学生情绪的变化，使她们拥有愉快积极向上的心境，这对师生的感情交流有着重要的意义。因此在教学中我们应力争做到以下几点：　　3.1多用激励的语言。学生在学习中不可能一帆风顺，从不会到会，从局促到得心应手其间有一个重要的过程，在这个过程中有许多意想不到的问题，面对这种情况教师宜以平常心来对待，寓情于教。当学生有进步时要给予表扬，遇到困难时要耐心细致的加以指导、

6、帮助解决，使学生增强克服困难的勇气，提高学习的兴趣和信心。　　3.2爱学生、尊重学生，以平等的身份与学生相处，切忌居高临下，感情投入厚此薄彼，这样会在学生心理上造成伤害，特别是女生，她们的感情细腻丰富，因此做为教师在与女学生交往中既要做严师也要做益友，要让每个学生都感受到老师的真挚关心和爱护，师生间就能配合默契，教师的每个意图，每句话学生都能很快理解接受，在教学中能起到事半功倍的效果。　　3.3参于到学生练习中去，女生与男生不同，男生一个篮球，一个足球就可以玩得满头大汗。而女生由于生理、心理决定了她们的运动特点，在教学中积极参与到学生练习中去，和学生一起玩游戏打比赛这样不仅缩短了教师与

7、学生间的距离，还提高她的运动兴趣。　　4、学生之间的相互作用是提高学习兴趣的因素之一。5　　首先在练习中提倡技术好的同学多和技术差的同学练习，因为在练习中动作差的同学能边练边观察好的同学的技术与动作，还可以向对方请教，使练习密度加大，更有利于技术的改进和提高；而动作好的同学在练习中体会到做老师的感觉，自己技术必须提高，这就加大了她练习的难度，提出了更高的要求，具有一定的挑战性。　　其次发展学生的示范作用，在练习中每个学生都有自己的长处、优点，教