图示理论在高中英语阅读教学中的运用

《图示理论在高中英语阅读教学中的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、图示理论在高中英语阅读教学中的运用　　【摘要】阅读教学在高中英语教学中占有举足轻重的地位，但却面临着教学耗时长、学生兴趣低、教学效果低的尴尬现状，尴尬现象的背后是教学方法的缺陷。经过实践，笔者认为：阅读教学应当增加“消遣式”阅读量，深度解读文本，丰富学生的内容图式和形式图式并加强阅读策略的指导。　　【关键词】消遣式阅读阅读策略高中英语阅读教学　　【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）35-0113-01　　一阅读教学的重要地位和尴尬现状　　受外语教学环境和高比重的考查力度的影响，阅读课

2、的重要性在初高中的英语教学中毋庸置疑。然而，面对阅读如此的重要性，教师在实施教学时往往遇到一种尴尬的声音。学生对于阅读恐惧多于喜欢。从阅读课上的“茫然不知”到阅读理解训练时的“哀嚎四起”，皆是学生情绪流露的最佳例证。“索然无味”的阅读教学附带“痛苦坚持”的阅读训练，高强度的时间投入是否能得到高质量的回报值得商榷。　　二尴尬背后的原因分析　　图式理论在阅读教学中的运用已提倡多年。图式主要包括语言图式、内容图式、形式图式三个方面。在教学的实际操作层面，教师往往极其关注语言图式，而内容图示和形式图式方面的积累通常被忽视或低效处理。4

3、　　阅读材料的分析尤以缺乏递进式的问题设置为特点。以百度文库所提供用户评分为4.0的牛津英语教材M6U2Project的参考教学课件片段为例。设计者针对第二篇Myfuturehappiness的提问是：（1）Whatwillguaranteepeople’shealthandhappinessinthefuture？（2）Inthefutureitwilltakelesstimetodohouseworkandwewillbeabletohavemoretimetoenjoystayingtogetherwithyourfam

4、ily.Why？（3）Whatelsemakestheauthorthinkthatshewillenjoyahappylifeinthefuture？（4）Whydoesthewriterthinkitisnicetothinkthehappiestdaysarestillaheadofher？　　布鲁姆将认知技能分为六大层次：知识、理解、应用、分析、综合、评价。阅读课堂提问大致可分为三个层次。直接源于课本即需要学生理解，间接源于课本即需要学生应用分析，超越课本即需要学生综合评价。仔细分析该课件中的问题设置，我们可以发现，几

5、乎所有的问题设置均停留在直接源于课本层面，基本均可在书中直接找到答案。在提问形式上做了一次变化――运用判断正误的形式，但题干本身的设置只需学生搜索信息和对比信息。间接源于和超越课本层面的问题，如对语言文字背后的信息推断、猜测、批判这类思维层次的问题基本不见踪影。　　三深度解读文本，丰富学生的内容图式和形式图式　　阅读是读者运用自身相关知识储备主动解码、作者通过语言所表达信息的心理语言过程。研究者曾指出当学习者阅读时，需要调动两方面的信息：直观信息（visualinformation）和非直观信息（non-visual4info

6、rmation）。学习者对于阅读材料的理解度取决于学习者的非直观信息的储存量。非直观信息越多，就越不需要依赖直观信息。　　传统的英语教学对于帮助学生积累语言图式上非常到位。然而对于一篇文章的理解，更大程度应着眼于文章透露的思想、内涵和作者组织思想的结构。教师在对一篇阅读材料应当进行“自下而上”和“自上而下”的交互式阅读模式。笔者以自身设计的M6U2project的教学设计片段为例说明递进式的问题设计：Step4criticalthinking：（1）Howcanyoubecomemature？Whatcomesalongwit

7、hindependence？Howcanyouhaveasecurejob？（2）Whatarethepossiblereasonsbehindthetwopersons’totallydifferentviewsofadolescence？　　通过信息对比的处理，教师引导学生反思成熟、独立和工作的背后蕴含着什么？是什么导致了老年人和少女对于青春岁月截然不同的人生态度。此问题属于第三层次的超越课本类型，需要学生综合运用文章所获得信息并结合自己的体会，剖析愿景背后的含义并对两位主人公的人生观进行分析评价。　　Step6concl

8、usion：（1）Theoldmanisalmostatthe______ofhislifejourney，havingexperiencedalmosteverythinginlife.Hemissedthegoldendayssomuchbecauseduringthat