教育管理的良方

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1、教育管理的良方　　摘要：初中阶段面对的是正处于青春叛逆期的中学生，近几年离异家庭的孩子剧增，不完整家庭成长的孩子，青春期逆反更严重，敏感逆反的青少年需要教育工作者运用多种教育方法教育沟通，多年从事学生管理工作，感觉改变单一说教的思路，合理实时运用幽默风趣的教育方法，能达到事半功倍的良好效果。　　关键词：教育管理；教育方法；中学生　　管理者在学生的发展和健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展，也关系着一个家庭的幸福指数，由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异，留守儿童和不完整家庭的大量增加

2、给管理者的工作带来了很大困难，用幽默诙谐的语言拉近与学生的距离，真正走进学生心里，才能解决问题。　　一、影响学校管理的因素主要表现为以下四个方面　　1.青春期的学生逆反心理严重，思想上难沟通　　由于社会媒体外界因素的影响和自身约束力不强，一部分学生组织纪律性差，学习及卫生等个人习惯差，学生中出现经常迟到、旷课、抽烟、上网、过早谈恋爱，不爱劳动、攀比等不良现象。尽管学校规章制度严明，老师家长苦口婆心地做了大量的工作，可是仍有个别学生屡教不改。影响学校纪律秩序，在同学中产生不良影响。　　2.学生厌学情绪严重4　　进入初中，学科增加，作业量加重，学习压力增大，

3、部分学生学习态度不端正，厌学情绪严重，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，没有学习的动力和兴趣，学生的精力逐渐向其他方面发展，如注重穿衣打扮、上网、早恋等。　　3.家庭教育的缺失　　学校大多数的学生是独生子女，是家中的小皇帝，集两代家长的宠爱于一身，出了问题的学生家长无原则地袒护孩子，不配合老师管理，总认为树大自直，养成了一些学生自私、依赖、承受挫折能力差等不良习惯。还有因父母离异出现的不完整家庭增多及留守儿童的增加，都加重了学校管理的难度。　　4.学校对违反纪律的学生教育和处理显得单薄无力　　对违反纪律的学生，学校和班主任以及家长的单纯说教，对于从小学

4、被批评教育到初中的孩子，已习以为常，说服教育本身又不是万能的，体罚教育又是万万不能的，但是，面对困难我们又不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理，听之任之。只有针对不同的学生寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难，幽默的语言是解决这些问题的良方。　　二、如何提高教师的幽默感　　1.努力提高自身的素质和修养4　　学高为师，身正为范。老师是学生学习的直接榜样，在学生成长之路上对学生潜移默化的影响是不可替代的。老师知识丰富、风趣幽默、能力超众、人格高尚、品行端庄，就会在学生心目中树立起使人敬服的声誉和威望，它是做好学生工作的无形资本和重要前提。如果老

5、师能够通过他的智慧和幽默在学生心目中树立起这种声誉和威望，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生很难认同他，也很难积极配合他的工作。　　2.锻炼自己具备多种工作能力　　老师要具备的能力很多，如，观察、分析和判断能力、组织协调能力、与学生个别谈话和谈心的能力、口头和书面表达能力。但作为一名老师，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，才能有的放矢地利用幽默的语言教育他们，这些能力一定要在工作中不断地锻炼提高，从而不断提升自己的工作能力和管理水平。　　3.不断用新的知识充实自己，紧跟时代步伐　　教师的天职是“

6、传道、授业、解惑”。学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识、有良好的语言表达能力，才敬重和信任你。老师如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，老师必须要不断用新知识充实武装自己，涉猎面要尽可能广，努力使自己成为一名知识广博的“通才”，跟上时代向前迈进的步伐。　　4.学会赏识学生，让表扬和鼓励帮助学生走向成功　　成功的教育者都认可“好学生是夸出来”的，因为每个人都希望得到别人的赞扬和肯定，学生也一样。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“学困生”4更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的

7、眼神、一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成功，这也是对他们的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他们充满自信，激起他们向上的兴趣，让表扬和鼓励成为学生走向成功的催化剂。　　实践证明，经常用幽默诙谐的语言教育学生，我们会发现学生乐于接受我们的建议，与我们拉近了距离，师生关系也和谐了。这说明只要我们真正转变观念，把握工作原则，讲究工作技巧，我们的管理工作就能事半功倍！　　参考文献：　　黄秋嫦.幽默、关爱与教师期待：有效教学的三个妙方[J].学生之友，2011（7）

8、.　　编辑王团兰4