桃红李白尽芳菲

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1、桃红李白尽芳菲　　纵观2016年全国各地中考作文命题，考题紧贴学生生活，指向“自我”，以提升学生道德修养为核心，真可谓“桃红李白尽芳菲”。由于考题“接地气”，所以能够让考生有话可说、有事可写、有情可抒，并能引导考生树立正确的价值观与世界观，反映现实生活，表达积极的情感。结合2016年全国各地的中考试题具体分析，其作文命题内容主要形成了“十大热点主题”。　　热点一：青春成长　　初中生刚刚步入青春期，正处于成长的花季岁月。“青春成长”类的作文命题，是中考作文永恒的主题。如：重庆A卷题“我毕竟走过”、四川广安题“在青春的怀里撒野”等，引

2、导考生体悟人生道路的漫长与曲折，感受成长过程中的失败的痛苦和成功的喜悦，正确面对生活中的“酸甜苦辣”，并让这“走过”或“撒野”的经历成为人生的精神财富；湖北襄阳题“我真的很不错”、湖南邵阳题“成长的记忆”、江苏苏州题“东风为我来”等，引导考生从特定的角度审视自我，回眸成长轨迹，叙写成长过程中，鼓励自己不断进步、不断成长的人或事或物，从而抒发生活感悟。　　热点二：砥砺前行　　2016年各地中考作文命题中，也不乏“砥砺前行”类的主题。如：山东莱芜题“坚持的力量”，引导考生学会坚持，努力寻求解决困难的办法，朝着目标坚定前行，力争把自己的

3、梦想变为现实；湖北十堰题“追赶”6，启示考生在人生的旅途中，保持最美的“追赶”的状态，在你追我赶中收获进步，靠近成功和幸福；江苏宿迁题“迎着风”，启示考生行走在人生的征途上，要勇于迎风而行，即使被劲风打痛，即使痛苦在心海中翻滚起伏，也要怀揣自信和执着，向着自己的人生目标，一路无畏地前行；甘肃兰州题“相信你一定来临”，引导考生树立理想、坚定信念，付出努力、挥洒汗水，力争实现自己的美好梦想。　　热点三：道德修养　　新课标要求语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展

4、”。因此，“道德修养”主题也是各地中考作文命题的一大热点。如：山东泰安题要求考生阅读“六尺巷”的故事后，以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个作为主旨，以自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文，主题直指道德修养；福建福州题“和谐之美，美在”（选填“诚信”“友善”“互助”三个词语中的一个），引导考生关注社会、关注生活，培养健康的心理品格，弘扬时代主旋律，传播社会正能量；广东广州题“适合”，引导考生注重个人修养，在生活学习、待人处事等方面，寻找适合的方式，与他人和谐相处；江苏扬州题“留香”，启示考生做个有爱心的人，倘若我们

5、每个人都怀揣爱心，用美好的德行濡染自我，感染他人，奉献社会，那么这个世界将会变成美好的人间。　　热点四：自然景物　　2016年各地中考作文命题也特别关注考生对自然景物的观察、描写、感受和情怀，因而出现了许多有关自然景物的作文试题。如：山东东营题6“雨，”，引导考生向雨诉说心中的故事，表达对雨的期待与赞美之情；四川达州题“桥”，既可以写现实生活中的“桥”，又可以写具有喻义性的桥；四川广安题“错过”、四川宜宾题“又见”、浙江湖州题“欣赏”等，这些题既可以写自然美景，譬如“又见家乡春光好”“错过那片风景”“欣赏那片美景”等，又可以写难忘

6、的、错过的、欣赏的人和事；江苏盐城题“有那样一抹色彩”，引导考生展开联想――有那样一抹色彩，点缀着我的生活；有那样一抹色彩，绚丽了我的人生；有那样一抹色彩，照亮了历史的轨迹；有那样一抹色彩，打开了我的心扉；有那样一抹色彩，凝固了记忆的美好……　　热点五：情感体验　　初中生正处于成长阶段，情感培养也是人生的重要一课。因此，“情感体验”亦成为中考作文常考不衰的主题。如：重庆B卷题“感谢那个为我提灯的人”，引导考生怀揣一颗感恩之心，抒写对帮助自己拨开迷雾找到人生方向的引路人的感激之情；山东济宁题“感动”、山东滨州题“温暖的旅程”等，引导

7、考生在平凡生活中感受人间温暖；四川达州题“那一股暖流”、湖南永州题“温暖了我的岁月”等，引导考生积极地感知生活冷暖，体悟人间真情；四川泸州题“你用温暖了我”、四川眉山题“拨动了我的心弦”等，引导考生触摸内心、倾吐真情，在自由的作文天地里敞开心扉；山东日照题“感谢你给了我更多”、四川巴中题“感谢有你相伴”等，引导考生在代际关系里读懂至爱亲情，在青春岁月里珍藏师恩友情。　　热点六：哲理思考　　受高考命题的影响，“哲理思考”6类作文命题，在2016年各地中考试卷中也频频出现。如：天津题“值得”，引导考生将目光投射到广阔的社会生活，去发现

8、身边的奇人轶事和鲜活的社会现象，分析值得留恋的价值与应该舍弃的原因；湖南长沙题“凡人小事的背后”、四川绵阳题“那件小事真不小”等，引导考生深入观察，发现在凡人小事的背后，那些令人感动或者让人深思的东西；四川宜宾题“做好自己”、山东青岛题“你有属于自