在改革中前行

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1、在改革中前行　　随着分省命题调整工作的进一步深入，2016年高考作文不仅在题量上由2015年的15道降至9道，而且从命题立意到考查设计都体现出巨大的进步，如下四大看点尤其引人瞩目：　　一、意旨：弘扬时代精神　　今年9道文题在意旨上体现高考改革方向，弘扬时代精神，坚持以立德树人为核心，加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化与创新能力等四个方面的考查，形成“一点四面”在作文育人方面的合力，实现了高考作文试题独特的教育功能。　　1.体现社会主义核心价值观。比较典型的如全国卷Ⅲ，利用材料创设致富带头人的创业情境，要求同学们在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下，挖

2、掘小羽创业成功的原因。材料中小羽的成功有多种因素，既有创新与开放，又有规则与合作，更有分享与共享的时代正能量，呼应着科技创新、规范经济市场、培养公民意识、弘扬时代先锋精神、建设美丽中国等当代人的梦想，渗透了社会主义核心价值观在国家层面的“文明、和谐”、社会层面的“公正、法治”和个人层面的“敬业、诚信、友善”等基本规范和要求。　　2.渗透现代公民素养提升。比较有代表性的如全国卷Ⅱ，站在提升国家软实力和文化自信的高度，聚焦社会整体的语文素养问题，引导同学们既在课内用心学习，又“读万卷书，行万里路”。天津卷紧跟“全民阅读”5的时代热点，将阅读方式的转变置于日益技术化、智能化

3、的时代韵律和节奏之中，引导同学们对多样化的阅读方式作出思辨――“悦读”式的声光影像固然精彩纷呈，而博大精深的传统文明更需要重视与传承。北京卷继春晚之后，再次把“老腔”推向了公众视线，引导同学们关注传统文化的内在魅力及其在现今时代依旧闪光的核心价值。三道文题在提升崛起中国的公民素养、锻造华夏民族魂魄等方面作了多方面的努力，虑及民族发展基石，意义深远。　　3.加强创新能力考查。比较有代表性的如江苏卷，“有话则短，无话则长”体现了一种逆向思维和创新意识。“有话则短”警示同学们不走寻常路，避免无谓的重复；“无话则长”则引导同学们在众人无所发现处有所发现和思考，于无疑处有疑，在

4、众人觉得“无话可说处”独出机杼，充分表达己见。文题既有内在的辩证性，又指向“个性的彰显”和“创新意识的闪现”，引导同学们辩证地看待问题，在此基础上发展个性和培养创新思维，对同学们的人生成长有积极意义，体现了鼓励创新、彰显个性的时代特点。　　二、材料：注重广接地气　　今年9道文题均能精选材料内容，注重广接地气，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际和思想实际，关注学生的生活体验和成长，引导同学们激活人生经验和知识积累，写出个性风采。　　1.贴近时代。如浙江卷把握住了科技发展的时代脉搏，聚焦互联网对人们生活的影响。虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现

5、实”5，这已经成为不争的事实。对于虚拟世界，不管是贴近还是远离，同学们都要有自我判断的能力。为此，有专家指出：“我们比以往任何时候都需要强大的内在理性和人文素养，更需要独立思考，更需要批判精神和决断能力。”这道文题引领同学们关注正在被科技改变的生活方式，并及时反思这种改变，时代的弄潮儿理应对信息社会、智慧生活有更深刻的认识，关注当下、能够感受时代脉动的同学们更能对文题的追问敞开人文情怀，作出哲学性思考。　　2.贴近社会。如上海卷突出了同社会生活的联系，要求同学们对“越来越常见的”社会现象作出思考，导向明晰而积极。随着网络特别是社交软件的兴起，现代人的个体生活或多或少都

6、会进入他人的视野，所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法回避的问题。对此，同学们都有着切身的体验，而同学们的灵思一旦与自身的人生体验及丰富多彩的社会生活相接，就能得心应手，有话可说，且容易言之有物、言之有理。这道文题是上海卷在连续多年高冷之后对芸芸众生普凡生活的回眸，有利于同学们调动积累，激活思维，深刻地审视当下的社会，提出自己的看法与建议。　　3.贴近学生。如全国卷Ⅰ选取了学生“三点一线”中的家庭教育场景作为命题材料，材料的立意角度相当多元，同学们既可以站在孩子的角度写自己平时考试因分数出现高低起伏而面临奖罚时的心路历程，从而正确地认识自我和评价自

7、我，也可以站在家长或老师的角度谈家庭教育或教育手段的问题，同学们有事可写，有情可抒，有理可讲，有利于水平的发挥。全国卷Ⅱ5则直接取材于学生学习生活中的语文素养问题，考查的就是学生平时所思、所想、所为，亲切平和，具有一定的深度和广度，不仅能激发起同学们临场的写作灵感，而且能使他们在较短的时间里迅速展开由此及彼的联想，构思成文。　　三、能力：突出理性思辨　　从全国范围看，今年的作文题从整体上注重强化材料内容、含意及其对同学们理性思辨能力的考查，引领同学们辨析核心概念，在比较中说理论证，既让不同学习风格和思维习惯的同学有发挥空间，又强化试题的选拔功能。