小学作文教学效率低下的原因及其对策分析

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1、小学作文教学效率低下的原因及其对策分析　　摘要：本文首先就小学作文教学效率低下的原因进行了简要分析，接着提出了解决小学作文教学效率低下问题的主要对策，旨在全面提升小学语文作文教学的整体水平。　　关键词：小学作文教学效率原因与对策　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）12C-0052-02　　语文是小学的基础课程之一，而小学作文更是小学语文学习的重点内容和难点内容之一。学生作文水平的高低直接反映了学生运用语言的能力和水平。而作文质量也明显反映出学生语文程度的高低。但是，目前我国小学语文作文教学的效率比较低，学

2、生对于作文写作有着很大的畏难情绪，这一直都是困扰我国小学语文教育的一大难题。因此，如何提升小学语文作文教学的效率是每个业界人士应该深刻思考的问题。　　一、小学作文教学效率低下的原因分析　　（一）学生在写作中的主体地位得不到有效体现　　目前，小学语文作文教学一直都是一个“老大难”6的问题，其中一个原因即为小学生在写作中的主体性严重缺失。首先，我国小学作文都缺少童真，带有浓厚的成人色彩。小学生的年纪大都在六七岁和十二三岁之间，其生理和心理未达到成熟，认知能力和理解能力都较低下，因此，作文的水平应该还保有童真的情趣，但是目前我国很多小学生作文最为缺乏的

3、就是这点。他们在写作的时候习惯于堆砌华丽的辞藻，表达的方式也显得十分老气，完全丧失了小学生这个年龄上应有的灵气和童趣。其次，还有部分学生的写作容易与生活脱节。在写作中，学生往往容易出现头脑空空的窘境，脱离了生活的写作会使作文索然无味，学生在写作中也容易出现胡编乱造，成段抄袭的现象。　　（二）教师的教学目标存在偏差　　目前，小学生作文教学效率低下的一大重要原因为教师教学目标存在偏差。很多小学语文教师将小学作文培养目标定位为培养学生的创作能力，这显然有点拔苗助长的嫌疑。例如，部分教师在教学中总要学生突出文章的立意和深度，但这与小学生的实际能力不符。同

4、时，教师对于学生写作的评价也显得过于程序化和成熟化。其一般对于作文的评价都是从文章的思路、布局以及表达是否新颖入手。殊不知这样严谨的要求极易让学生在学习写作的启蒙阶段就丧失了对写作的兴趣和热情。　　（三）教学的内容存在误区　　小学作文教学效率低的另一大原因，即教师的教学存在着一定误区。首先，教师的教学内容过于教条，往往喜欢传授给学生一些所谓的写作技巧和技能，将写作变成一种程序化的工作。有的教师还总结出每种文体的写作套路，要求学生在写作中照搬套路即可。其次，教师的教学内容带有强烈的人文主义倾向。强调教学的内容始终应该以应试教育为主，而且在具体操作中

5、更多的偏向于理论，而缺少相应的实践。最后，教师对于写作的理解也存在着偏差，这直接导致教师在教学内容选择上的偏差。其片面认为“写作”就仅仅需要进行“写”6即可。殊不知写作还是一个需要眼、手、脑、耳共同配合的过程，且必须经过缜密的观察后，写作出来的东西才能具有真情实感并打动读者。　　（四）教学的方法存在误区　　教师教学方法的不得当也容易造成小学生作文效率低下。首先，教师在进行作文讲解的时候喜欢以理论为主，而缺乏对学生真情实感的引导。其次，教师针对不同基础的学生不会采取区别性的教学，教学方法趋于同质化，且教学形式往往以集体教学为主。很少有教师会为了学生

6、进行单独辅导。　　二、解决小学作文教学效率低下问题的主要对策分析　　（一）以科学的作文教学理念指导作文写作　　要想提升小学作文教学的有效性，教师应该以全新的教学理念作为指导。首先，教师应该转变作文教学的目的，摒弃传统的应试教育观念。写作与其他技能不同，是一个伴随学生终身的有效技能。因此，教师在进行写作教学时应帮助学生培养正确的思维模式，让学生在写作中真切地抒发自己的真情实感。其次，教师还应该为学生构建一个科学开放的作文环境，将作文写作与生活进行紧密联系。我国著名的教育学家叶圣陶先生曾经说过“作文这件事离不开生活的”。这句话深刻点出了作文与生活之间

7、的相互关系。因此，小学语文教师在进行教学中，应该为学生建立一个科学的写作体系，让学生在科学的体系下自由发挥，将自己在生活中所感所想进行一一描述。同时，要教会小学生在进行作文写作的时候不应该“闭门造车”，6而是应该到广阔的空间中去寻找素材和写作的重点。因此，教师在进行学生作文写作训练时，既要包括遣词造句，又要包括学生观察事物、分析事物的能力。最后，教师还应该充分尊重学生在写作中的主体地位，并在评价中采取多元化方式。写作教学与其他内容的教学应该是有所区别的，写作是学生用笔表达自己内心所想所感的过程。因此，在写作中应该充分强调学生的主体性地位。在教学中

8、，教师应该充分发挥学生的主观能动性，重视个人体验，并鼓励学生将这些体验马上用笔记录下来。同时，教师制定的作文评价体系也应该更加多元化。通