小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识

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1、小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识　　摘要：感恩与责任意识是一个人的很宝贵的品质，它们会伴随着人的成长，教会人与他人的相处之道，让人们知道处理事情的方法和原则，知道在以后的生活道路上遇到困难险阻应该用什么样的心态来面对。因此，感恩与责任意识应该从小培养，从小抓起。小学阶段，学生的身心正处于快速发展时期，是帮助学生树立正确的价值观和人生观的重要时期。所以，这时对学生进行感恩与责任意识的教育是十分重要的。本篇文章探讨了在小学思品教学中如何培养学生的感恩与责任意识。　　关键词：小学思想品德教学感恩与责任意识培养　　感恩与责任意识是每一位公民都应该具有的基本的道德素质，因为一个人只有学会

2、了感恩，拥有了责任意识，才能懂得尊重他人和关爱他人，才会是一个有情有义的人，才能拥有一个良好的生活心态，积极向上地生活。但是由于我国文化多元化地发展，学生的感恩意识和责任意识越来越淡薄，许多同学甚至变得越来越麻木，把家长的关爱和养育视为理所当然，对老师的教诲充耳不闻，对同学之间的情谊熟视无睹，对社会的救助冷艳旁观，这些都是非常可怕的现象。因此，对学生的感恩和责任意识的教育刻不容缓，必须从小抓起。那么在小学思想品德教学中应该如何培养学生的感恩与责任意识呢？下面文章就这个问题展开了论述。　　一、从教材出发，让学生明白感恩与责任意识的内涵4　　小学阶段，学生的思维正处于快速发展期，对一切事物都

3、充满新奇感。因此，在小学思想品德教学过程中，教师应该从课本出发，让学生知道什么是感恩与责任意识，理解感恩与责任意识的内涵。那么什么是感恩意识呢？感恩意识就是要明白自己所得到的一切并不是理所当然就有的，不是天经地义就给你的。所谓的“恩”，从大的方面来说，比如大自然给的恩赐、良好的社会环境、良好的学习环境、祖国的培养；从小的方面来说，比如父母对自身的养育、师长的教诲、同学和朋友之间的互助及付出，这些都是不含任何功利的，这些都是“恩”。那么什么是责任意识呢？责任意识就是，清楚地知道自己应该做什么，自己分内应该做的事情是什么，并且可以自觉地、认真地做好。从大的方面来讲，有每个公民对于社会的责任意

4、识、遵纪守法的责任意识；从小的方面来说，有作为子女要赡养父母的责任意识、作为学生要好好学习的责任意识、作为教室学生要值日的责任意识等。由此可以看出，感恩与责任意识，无论是从大的方面还是从小的方面来说，都需要学生从小就养成。因此，教师在小学思品教学中要充分地利用教材，让学生明白什么是感恩与责任意识，为培养感恩与责任意识打下基础。　　二、对于学生感恩意识的培养　　对于培养小学生的感恩意识，应该让学生从日常生活中开始做起，让学生从点点滴滴的生活中感悟感恩的重要性。在生活中，父母对孩子的影响是至关重要的。因此，在小学思想品德教学过程中，教师要让学生明白，他们现在生活的环境已经是很好的，他们拥有父

5、母和家人的关爱，拥有老师的谆谆教诲，在世界的其他地方有许多孩子是不曾拥有这些的。教师在课堂上可以借助多媒体，播放一些生活环境不是那么好的孩子的4生活视频，让学生认识到自己目前的生活是非常幸福的，让学生拥有一颗感恩的心，要珍惜父母付出的一切。并且可以根据“爸爸妈妈我想对你们说，你们辛苦了”这个话题，让学生自由发言，让学生知道父母的辛苦，同时让学生回忆父母都曾为自己做过什么事，并且在放学回家后把课堂上的发言复述给爸爸妈妈。教师可以让学生开动脑筋，父母为我们做了很多事情，那么在日常生活中我们可以为父母做些什么？例如生活中不惹父母生气等。这样不仅可以开动学生的思维，而且可以让学生在实践中明白感恩

6、究竟是什么，为什么要感恩。在小学思想品德教学中，教师还要让学生明白，在生活中要感恩的人不只有父母，还有那些无私给你帮助的人，有你的老师、同学、朋友，甚至是陌生人。在他们为你不求回报的付出的时候，你要怀着一颗感恩的心，并且要学会像他们一样去帮助别人。　　三、对于学生责任意识的培养4　　责任心和感恩的心一样，都是非常宝贵的品质。如果一个人在社会上没有责任心，那么这个人在社会上将会寸步难行。对学生的责任心的培养，不仅仅是为了让学生能够更好地克服未来遇到的困难，更是为了让学生学会担当。只有学生拥有责任心，学会担当，在以后遇到困难险阻的时候才会无所畏惧。小学阶段，正是帮助学生培养责任意识的重要时期

7、。因此，教师在小学思想品德教学过程中应该突出重点，帮助学生更好地培养责任意识。但是学生可能不太清楚什么行为是有责任意识的，什么行为是没有责任意识的，因此教师在思想品德课堂教学中应该结合生活中的事例来进行讲解。例如学生在考试中作弊、作弊被抓之后逃避责任的、和同学打架等，这些行为都是缺乏责任意识的表现，都是不被提倡的，给学生带来的后果都是不好的。在结合这些事例讲解的时候，教师要告诫学生，在这些事情发生后，一定要勇于承担责任，不能逃避责任