新课改背景下提高农村初中数学教学质量的对策

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1、新课改背景下提高农村初中数学教学质量的对策　　摘要：实行素质教育，提高农村初中数学教学质量，是近几年农村初中校本教研的主要课题，是学校教育落实科学发展观的客观要求，也是每位数学教师直接面对的现实问题。本文从当地农村数学教学现状出发，分析了农村初中数学教学中存在的问题，研究探讨提高农村初中数学教学质量的思路和方法。　　关键词：农村初中数学；教学质量对策　　农村初中由于受到当地的小学办学条件、师资力量的差异，再加上各村自然环境和家庭生活条件的不同，每年升入初中的小学毕业生，在数学基础水平，数学理解能力、运算能力、应用能力等方面差异较大，

2、使农村初中数学课堂教学面临许多新情况、新问题，同时出现了许多学困生，如何大面积提高数学教学质量？这是农村数学教师无法回避的现实问题，新课改对素质教育提出了更高的要求，为了更好地推进农村初中数学教学质量的提高，农村中学应促进教师教学观念的更新，提高数学教师专业知识素养，不断创新农村初中数学的教学方式和学生新的学习方法，提高农村中学数学课堂教学效果，达到提高教学质量的目的。　　一、农村初中数学教学存在的问题5　　1.数学教材存在脱节问题。农村初中数学教材的一些内容与学生的农村实际生活相脱节。教材中部分内容没有贴近农村初中生的日常生活，与

3、学生的现实生活不相关，不能提高学生对新的数学知识的兴趣，学生学习数学的动力就不足。初中数学教材中有一部分内容难度偏大，对农村初中学生的学习带来了困难，使很多学生丧失学习信心和兴趣，学生中的两极分化现象出现。这样的现状给教师在课堂教学中要照顾到全体学生带来一定难度，课堂效果受到很大影响。　　2.学生主体意识淡薄。新课改要求数学教师应在教学过程中尊重学生的主体意识和地位，使学生能够得到灵活的课堂教学安排，具有充足的学习时间、学习行为的选择权，学生能够按照学习规律进行学习。但是，在农村中学的学生主体意识淡薄，学生仍旧习惯于教师的教学安排，

4、否则，学生会不知所措。很多农村中学生在数学学习方面的基础差、知识面狭窄、反应能力较低，导致数学课堂教学质量不高。　　3.教师教学方式比较落后。在新课改的推广中，农村初中数学教学的教学方法已经变得跟不上新的教学形式，很多教师的教学观念和方法还比较陈旧，教师仍旧采用灌输式教学模式，使得数学课堂枯燥。部分教师对学生的学习意志教育和学习方法指导不够，还不能激励学生的主动性学习。同时，教师的角色应由“知识传授者”转变成“学生学习过程的指导和协助者”，农村初中教师没有及时进行角色转换。教师应在课堂上引导学生学习，评价学生的学习效果，而部分教师没

5、有合理设计教学内容，也未能与学生进行新教学理念的磨合。而且很多地区的农村初中数学教师专业化水平低，还需要加强，使得农村初中数学课堂教学效果不高，教学质量受到严重的影响。　　二、提高新课改背景下农村初中数学教学质量的对策　　1.解读《数学课程标准》，建立素质教育体系5　　新课程标准凸显了“以人为本”的教育理念，新课程教育里明确指出要以学生为基础，为了每个学生的发展而实施教育方针。这意味着我国的教育由传统教学模式向现代化的教育模式转变，改变目标单一、模式僵化的教学模式，重视学生个性，培养学生的自主学习能力，由传统的应试教育向素质教育过渡

6、。在初中数学教学中，注重培养学生的逻辑思维和创新能力，经过一段时间的课程改革，课堂教学逐渐形成了以学生为中心，以教学内容为大纲，以培养学生个性为出发点的模式，教师结合实际情况制定出一套完整的教育目标。通过对学生素质教育的培养，全面培育初中生各方面的能力，让学生的知识、能力在全面协调的素质教育模式中得到全方面的提高。　　2.激发兴趣　　兴趣是一项行为活动得以继续的原动力。在课堂中，希望学生们能够将学习活动得以继续下去，必须要激发他们的学习兴趣。当然，激发学生的学习兴趣，其途径有很多种。最主要的就是教师积极为学生创建问题情境，毕竟学生好

7、奇，教师充分抓住学生的这一特点，进行情境教学，让学生在一个个情境里思考、探索。比如，在教学“随机事件和概率”内容时，为了激发学生的学习兴趣，教师可以开展一项小小的游戏――猜扑克牌上的数字。充分的将学生的兴趣激发出来，紧接着就将游戏一转移――这里面有啥数学知识？学生在教师的引导下，不知不觉地进行自主合作探究性学习。当然，还可以整合现代信息技术，将教学对象具体形象地呈现出来，不仅有利于理解，最主要的是激发了学生的学习兴趣。比如，在教学“轴对称”知识时，就可以整合多媒体，借助多媒体的强大优势，对“轴对称”5教学对象形象地呈现出来，从而激发

8、学生的学习兴趣，再例如上乘法公式时，老师在黑板上写出：102×98=_；202×198=_，老师和学生同时进行运算比赛，当老师写出102×98=1002-22=9996，202×　　198=2002-22=39996时，最快的同学也慢