翻转课堂在visual basic课程中的应用研究

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1、翻转课堂在VisualBasic课程中的应用研究　　DOI：10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2016.07.026　　摘要：综合分析VisualBasic课程中运用传统课堂教学模式教学存在的不足，结合现代人才培养的需求，将翻转课堂这种新的教学模式引入到VisualBasic课程的课堂教学中，在微视频的制作、课前线上学习、课堂讨论和课后评价与反思等方面进行了改革。新的教学模式培养了学生课前和课后自主学习的兴趣，提高了VisualBasic课程的教学效果。　　关键词：翻转课堂；VisualB

2、asic；应用研究；教学模式；课堂教学　　中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1006-8228（2016）07-89-02　　ResearchontheapplicationofflippedclassroominVisualBasiccourse　　YangAiqin　　（SchoolofComputerScienceandTechnology，NantongUniversity，Nantong，Jiangsu226019，China）　　Abstract：Theflippedclassroom，an

3、ewteachingmodel，isintroducedintotheclassroomteachingofVisualBasiccourseafteranalyzingthevariousshortcomingsoftraditionalclassroomteachingmodelandcombiningwiththeneedsofmodernpersonnel7training.Microvideoproduction，learningbefore-class，classroomdiscussion，esti

4、mationandreflectionafter-class，andsoonarereformed.Thenewteachingmodelhascultivatedthestudyinterestofstudentsbeforeclassandafterclass，andhasimprovedtheteachingeffectofBasicVisualcourse.　　Keywords：flippedclassroom；VisualBasic；applicationresearch；teachingmodel；c

5、lassroomteaching　　0引言　　翻转课堂（FlippedClassroomorInvertedClassroom），其理念源于美国WoodlandPark的两位化学教师JonathanBergman和AaronSams。他们发现课堂上经常出现学生缺课现象，为了给这些学生补课，将自己的课堂教学录制成教学视频，放到网上供学生自学[1]。后来就逐渐演变成翻转课堂教学模式。　　翻转课堂，顾名思义，就是跟传统课堂教学相反。众所周知，由于受时间少、知识点多等因素的影响，传统的课堂教学就是教师一直在课堂上讲授知识

6、点，学生只是作为倾听者，教和学之间无法进行有效的互动，从而影响Visual7Basic课程的教学效果。而翻转课堂是在信息化环境中，教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，这是一种新型的教学模式[2]。在这种教学模式下，实现了教师和学生角色的互换，学生由被动学习转变为自主学习，教师由主讲人变成引导者、问题解决者。课堂不再是教师唱独角戏的地方，而是作为教师和学生的沟通场所，通过课堂讨论，教师可以及时了解到学生课前

7、的学习情况，解决学习中遇到的各种问题，有针对性的讨论，有助于加深学生对VisualBasic知识点的掌握。近几年，许多教育者也提出了翻转课堂教学模型在许多课程中的应用研究[3-4]。　　1VisualBasic课程课堂教学的现状　　VisualBasic课程是大学生一年级学生的必修公共基础课。VisualBasic课程由两个部分组成：一是理论知识部分，这部分采用课堂教学形式，主要介绍VisualBasic程序设计语言，通过实例引导学生进行程序设计，培养学生的编程能力；二是实践部分，与理论教学配合，一方面验证课堂教

8、学所学的编程语言和编程技术，巩固所学的知识[5]。　　经过十多年的教学发现，利用传统课堂教学模式进行VisualBasic教学存在以下不足之处。　　1.1学生计算机水平参差不齐　　近几年来，随着高考扩招，大学生的生源素质每况愈下，且他们的计算机水平参差不齐。由于教育发展存在不平衡现象，有些大学生在大学以前已经接触到一些计算机方面的知识，他们的接受能力较强，教师可能只需示范