软件需求规格的研究细则书(案例)

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1、实用标准文案软件开发方向“成绩管理系统”软件需求规约安博教育集团二零零八年十月精彩文档实用标准文案修订历史记录日期版本说明作者2008-10-120.8未评审的初稿吴子敬精彩文档实用标准文案目录1引言51.1目的51.2文档格式51.3预期的读者和阅读建议51.4范围61.5术语61.6参考文献62系统概述62.1概述62.2功能72.3运行环境82.4假设与依赖83系统特性93.1系统角色93.2学生管理93.2.1增加学生信息93.2.2修改学生信息93.2.3删除学生信息93.2.4导入学生信息93.3教师管理103.3.1增加教师信息103.3.2修改教师信息1

2、03.3.3删除教师信息103.3.4导入教师信息103.4课程管理113.4.1增加课程基本信息113.4.2修改课程基本信息113.4.3删除课程基本信息113.4.4维护课程学生信息113.5成绩查询123.5.1学生查询成绩123.5.2教师查询成绩123.6成绩分析与统计123.6.1考试成绩表123.6.2班级各科平均成绩表123.6.3年级成绩排名表133.7系统维护133.7.1数据字典维护134非功能性需求134.1性能需求134.2安全性需求134.3可用性需求14精彩文档实用标准文案4.4用户文档144.5其它需求155外部接口需求155.1用户接

3、口155.2硬件接口155.3软件接口155.4通信接口15精彩文档实用标准文案1引言1.1目的该文档首先给出了整个系统的整体网络结构和功能结构的概貌，试图从总体架构上给出整个系统的轮廓，然后又对功能需求、性能需求和其它非功能性需求进行了详细的描述。其中对功能需求的描述采用了UML的用例模型方式，主要描述了每一用例的基本事件流，若有备选事件流则描述，否则则省略。而且还给出了非常直观的用例图。这些文字和图形都为了本文档能详细准确地描述用户的需求，同时也为用户更容易地理解这些需求的描述创造了条件。该文档详尽说明了这一软件产品的需求和规格，这些规格说明是进行设计的基础，也是编

4、写测试用例和进行系统测试的主要依据。同时，该文档也是用户确定软件功能需求的主要依据。1.2文档格式本文档按以下要求和约定进行书写：（1）页面的左边距为2.5cm，右边距为2.0cm，装订线靠左，行距为最小值20磅。（2）标题最多分三级，分别为黑体小三、黑体四号、黑体小四，标题均加粗。（3）正文字体为宋体小四号，无特殊情况下，字体颜色均采用黑色。（4）出现序号的段落不采用自动编号功能而采用人工编号，各级别的序号依次为（1）、1）、a)等，特殊情况另作规定。1.3预期的读者和阅读建议本文档的主要内容共分4部分：综合描述、系统特性、和非功能性需求和外部接口描述。综合描述部分主

5、要对系统的整体结构进行了大致的介绍；系统特性部分对系统的功能需求进行了详细描述，是本文的主要部分；非功能性需求部分对非功能需求进行了详细的描述；外部接口需求部分对用户界面、软件接口、硬件接口和通讯接口等进行了描述。本文档面向多种读者对象：精彩文档实用标准文案（1）项目经理：项目经理可以根据该文档了解预期产品的功能，并据此进行系统设计、项目管理。（2）设计员：对需求进行分析，并设计出系统，包括数据库的设计。（3）程序员：配合《设计报告》，了解系统功能，编写《用户手册》。（4）测试员：根据本文档编写测试用例，并对软件产品进行功能性测试和非功能性测试。（5）销售人员：了解预期

6、产品的功能和性能。（6）用户：了解预期产品的功能和性能，并与分析人员一起对整个需求进行讨论和协商。（7）其他人员：如部门领导、公司领导等可以据此了解产品的功能和性能。在阅读本文档时，首先要了解产品的功能概貌，然后可以根据自身的需要对每一功能进行适当的了解。1.4范围该产品是在积累了丰富业务经验的基础上进行开发的，在需求上，充分考虑了具体用户的实际情况。本产品将主要适用于江苏省各高级中学的成绩管理，主要完成学生成绩录入、批量导入、学生成绩分析与统计等业务，也可作为学校学生与教务管理系统的一个子模块。1.5术语1.6参考文献2系统概述2.1概述高级中学对学生的考核主要还是对

7、学生各科成绩的考核，考试类别多、课程多，而且要随高考制度的变化不断地改变，学生多，工作量大，尤其对学生成绩的分析（如排名）统计要及时，所以成绩管理一直是学校管理中的一个重要子系统。好的管理系统可以简少老师在成绩管理上的工作量，学生可以及时查询学习成绩，学校可以快速获得考试结果，掌握教学情况，改进教学活动。精彩文档实用标准文案增加学生信息2.2功能修改学生信息学生档案管理删除学生信息导入学生信息删除教师信息修改教师信息增加教师信息教师信息管理导入教师信息成绩管理系统修改学生成绩录入学生成绩管理课程学生管理课程基本信息课程管理成绩维护考试成绩