让悬念诱惑你的想象力

《让悬念诱惑你的想象力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、让悬念诱惑你的想象力　　一、介绍小小说《悬念》（N?奈姆华星）　　1.讲述小说主体。　　2.猜想结局。　　3.给小小说拟题。　　明确：我们给一个明确的思维指向，让人有了悬念，结局却拐了一个弯。其实，很多意想不到的结局正是生活中极易发生的平常事，而不是想象中的奇迹。这就是悬念的魅力。　　二、何谓悬念　　1.所谓“悬念法”，是指作者把作品后面将要表现的内容先在前面做个提示或暗示，但又不马上解答，“故意”给读者留下一个疑团，使人急于往下看个究竟的写法。　　2.回忆教材中设置悬念的文章。　　A.《羚羊木雕》B.《赫耳墨斯和雕像者》C.《蝉》　　三、何为悬念　　1.

2、悬念可以是一个场面、一段情节，也可以是贯穿全文的一个具体事物，还可以是为下文埋下伏笔的某一人物在某一时刻的神态、语言或行为的描写等。　　2.3篇课文的悬念是不是一样的呢？　　A.《羚羊木雕》倒叙法5　　所谓倒叙法，就是先写事件的结果，让读者感到奇怪：为什么会发生这样的事呢？因为好奇心的驱使，激发读者追根溯源，探求事件的起因和经过。　　如《羚羊木雕》，开头写妈妈问“我”羚羊木雕到哪儿去了？“我”说收起来了；接着妈妈又问“我”放在哪儿了，并要“我”拿出来让她看看，当她看出“我”在撒谎后，又怀疑“我”是不是拿出去卖了。在妈妈的一再追问下，“我”只得老实交代：送给

3、好朋友万芳了。那么，“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳呢？万芳究竟是怎样一个人呢？这就是悬念。　　B.《赫耳墨斯和雕像者》误会法　　所谓误会，就是不正确的判断。利用误会设置悬念，能使文章情节曲折离奇，吊足读者胃口，读来妙趣横生。　　如《赫耳墨斯和雕像者》一文，开始先问宙斯的价，再问赫拉的价，两次问价之后，赫耳墨斯以为已经有把握胜过所有的神后，才问到自己的雕像，雕像者却说出了与他所希望的完全相反的“算添头，白送”的话。希望和结果的矛盾是本文的讽刺性之所在，也正是悬念的魅力所在。　　C.《蝉》欲扬先抑法　　所谓欲扬先抑，是一种人物描

4、写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高；“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成悬念，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。5　　《蝉》开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”。首先写蝉的聒噪使人心烦，再写出病蝉的微小和病弱，而当听了朋友的话后，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。由抑到扬，蕴含深厚，更好地传达了文章的主题：不管生命如何短暂，必须要好好活着！　　四、悬念何用　　巧设悬念，可以使作品的情节因此而跌宕多姿，波澜起伏。　

5、　巧设悬念可以起到紧紧抓住读者或观众的心的作用，引起他们对事情的发展、变化的好奇和关注，对人物或事物的处境、事件的结果的重视和关切，致使他们产生揣摩下文、探究结局的急切心情。这样，作品的情节就更具引人入胜的魅力或者吸引力。　　五、巧设悬念　　1.一悬到底。　　一篇文章的悬念是作者“故意”设置的，如果很快就解开了“悬结”，就起不到悬念的作用。故此，就要适当运用穿插、间隔、蓄势等方法去拖延释念，把握好拖延和抑制的技巧。只有当读者期待释念的心情最迫切的时候解开“悬念”才恰到好处。　　一位小作者写和蔼可亲的语文老师时，紧紧抓住老师上课时一反常态、大动肝火的细节进行

6、着力刻画，读者不禁要问：这么优秀的老师，为什么会因为一件小事而冷漠无情？对同学们的强烈反对置若罔闻？……谜团重重，到文章结束时，才解开悬念：语文老师为使学生写出更好的文章而故意这样做。正是悬念设置，才使得文章的情节起伏跌宕，引人入胜。　　2.悬念层叠。5　　一篇比较长的文章，只设置一个悬念是不够的，高明的作者会以一定的间歇为周期，不断设置一个个悬念，使悬念层层叠叠，文章波澜起伏，产生一种欲罢不能的艺术效果。如同学们熟悉的课文《羚羊木雕》就有如此的效果：“我”为什么要把爸爸从非洲带回的这么名贵的工艺品送给好朋友万芳呢？万芳究竟是怎样一个人呢？我会怎样做呢？如

7、何去要回羚羊木雕呢？……环环相扣，层层递进，谜团层叠，“悬结”纠缠，到文章结尾才水落石出。　　六、改写课文　　请发挥你超凡的想象力，运用悬念法，任选以下一篇课文，试改变文章原有的结局。1.《散步》；2.《风筝》；3.《皇帝的新装》。　　七、想象结局　　1.《天才的外科医生》；2.《恻隐之心》。　　八、老师寄语　　感知悬念的力量；满足求知的欲望；享受未知的魅力。　　九、推荐阅读　　1.《小小说》杂志；2.微型小说选刊；3.世界经典悬念小说大师秀。　　（浙江省慈溪市育才中学；315000）　　练兵场　　有没有这样的发现：当春季穿上尚宽大的衣服时，我们突然发现自

8、己的衣服变小了；当信手翻阅已经泛黄的日记本时，不经意间，我们发现自