高中历史 专题八 明治维新 8_2 明治维新的举措课时作业 人民版选修1

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史专题八明治维新8.2明治维新的举措课时作业人民版选修1一、选择题1．明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是(　　)A．取消幕府的封建领地B．收回各藩领地和人民的统治权C．“废藩置县”D．将大名迁居京都解析：　“废藩置县”使日本建立了统一的中央集权国家，这也就为日本国内统一市场的形成提供了必要的前提。A、B、D三项是废藩置县

2、的表现。答案：　C2．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定(　　)A．废藩置县，取消武士特权B．推行“文明开化”政策C．改革土地制度，承认土地私有D．大力发展近代工商业解析：　本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力。由材料中“鼓励人民之工业”可知日本政府决定大力发展近代工商业。答案：　D3．明治政府的哪些措施为进一步推行改革奠定了基础(　　)①废除藩国，中央直接管辖地方　②废除领主土地所有制，承认土地私有　③取消

3、等级身份制　④取消武士阶层的特权A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③④解析：　明治政府通过“废藩置县”，有利于形成统一的国内市场；取消等级身份制和武士阶层的特权，有利于人口的自由流动和平等交往，有利于资本主义的发展；承认土地私有，调动了劳动者的生产积极性，促进了农业的发展，有利于进一步推行改革。答案：　A4．造成下图1888～1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主要原因是(　　)A．甲午战争的取胜B．1889年宪法的颁布配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼

4、搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．“殖产兴业”的政策D．军事工业的刺激解析：　明治政府发展资本主义经济，推行“殖产兴业”政策，大力建厂和建设近代交通业，导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。答案：　C5．1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，

5、有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明(　　)A．日本实行征兵制B．日本以武士道精神来教育熏染军队C．日本实行募兵制D．日本积极准备对外扩张解析：　本题属于材料式选择题，阅读分析材料，抓住关键词“有国则有兵备”和“人民不得不各就其役”可作出判断。答案：　A6．木户孝允明确指出：“立国之本，唯在于人，而期望人才千载相继而无穷者，唯在于教育而已。”材料反映了明治政府“文明开化”政策的重点是(　　)A．培养出国人才B．教育改革C．“求知于世界”D．派使团出访西方解析：　教育改革是明治维新最富有远见的改革措施，它为

6、日本社会经济的不断发展提供了大量必不可少的人才，成为日本崛起为东亚强国的重要条件之一。答案：　B7．19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是(　　)A．废除了封建领主土地所有制B．整顿财政金融以改善私人投资环境C．建立“样板”企业供私人企业效仿D．将大量的国营企业转让给私人解析：　本题考查学生理解材料和迁移运用知识的能力。解题关键在于读懂材料，本题主要考查明治维新殖产兴业政策，国营企业转让私人，发挥企业的自主独

7、立的积极性。A项是土地政策；B项属于金融方面的举措；C项是明治政府初期的政策，不符合题意。答案：　D8．经过明治维新，日本逐步建立起一种适应资本主义经济发展的新的社会体制，这种新的社会体制主要是指(　　)A．实行四民平等B．华族和士族可以经营工商业配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作

8、仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求C．取消武士特权D．平民可以自由地择业和迁徙解析：　本题旨在考查学生辨析问题的能力。该题涉及的是日本废除封建等级身份制度的变革，封建等级身份制度废除后确立的新体制是“四民平等”，平民有了更多的自由，有利于资本主义经济的发展。答案：　A二、非选择题9．阅读下列材料：材料一　1854年，当