刍议提升教辅图书质量的策略

《刍议提升教辅图书质量的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、刍议提升教辅图书质量的策略　　摘要：劣质的教辅会影响未成年人的健康成长，加之市场竞争激烈，当前提升教辅图书的质量显得尤为迫切。主要对提升教辅图书质量的措施进行探讨。　　关键词：教辅图书;教辅编辑;素养;管理　　大量教辅图书的读者对象是未成年人，教辅图书对未成年人的学习起着重要的作用。近几年，新闻出版总署根据其2011年下发的《关于进一步加强中小学教辅材料出版发行管理的通知》，加强了对教辅图书的质量监管，查处了一批不合格的教辅读物。最近几年，“世纪金榜”脱颖而出，正在进一步夯实品牌实力，就很好地证明了质量的重要性。　　在教育部“减负”的大背景下，教辅精品也成为必然选择。为了

2、有效减轻学生的课业担负，行政部门规定了进校教辅的规模容量，这就要求教辅编辑切实提高教辅的内容质量。面对越来越激烈的市场竞争，垄断已初现的市场格局下，对于教辅编辑来说通过精耕细作和创新来提升教辅图书的质量显得尤为重要。　　一、提高教辅编辑的素养，提升教辅图书质量　　1.熟悉教育，自觉融入广大师生和教研员的学习共同体中　　4现代社会已进入了学习型社会，教育行业从教材到教师的教学方式也在不断变化中，教辅是为教师教学、学生学习成长服务的，作为教辅编辑，只有融入教研员教研、教师教学、学生学习中才能动态地把握教育的动向，真正站在师生需求的角度来及时调整产品、完善产品，以期让人性化的产

3、品来满足师生不断成长的需求。　　2.熟悉教材，是教辅编辑的必修课　　作为一名教辅编辑，要大致掌握各版本教材的内容、结构、特点，这对保证稿件质量、提高审稿速度大有裨益，只有熟悉教材才能发现稿件存在的问题。不同年级、不同版本的教材各具特色，不应是一本教辅适用于不同版本的教材。同步类教辅图书如果与教材不符或者不同步，将导致学生无法顺利使用，不利于训练学生掌握教材所要求的知识点，长此以往，这种质量不高的教辅图书必将被师生抛弃。因此，熟悉教材，是教辅编辑的必修课，也是加工处理好教辅稿件的前提。　　3.认真负责，与教学要求同步　　首先，同步类教辅图书编写内容应与教材和教学实际同步，故

4、教辅编辑要熟悉教材、教参、教学过程等，使教辅图书更贴近教材和教学实际。如教材已改动，教辅书也应进行相应的修订。故在作者交稿后，编辑一定要与新教材认真核对，核对每课、每节、每个知识点，确保与教材一致。其次，教辅图书一旦被选用，读者规模一般较大，且读者在知识形成的过程中，辨别正误的能力较弱，图书内容对读者产生的影响较大较深，因而教辅编辑绝不可掉以轻心，要以严肃、认真、负责的态度，谨慎处理稿件，力求知识准确、表述严谨。　　二、加强组稿工作，保证教辅图书的原稿质量　　4教辅图书的质量直接受原稿质量的影响。因此，在教辅图书的生产过程中，编辑应与作者加强互动、互通，要与作者共同商讨确

5、定策划方案，这样可保证作者能够充分理解编辑的选题思路和立意，作者在此基础上进行稿件创作，能够较好地保证教辅图书的原稿质量。在作者创作之前，编辑可对作者提出关于教辅图书的具体要求，如内容、语言文字、篇幅、特色等。在作者写作过程中，编辑要及时了解作者的写作情况，协助作者写出符合编写要求的稿件。在作者交稿后，编辑应仔细地阅读稿件，核查其内容，如果稿件有不符合要求的部分，可进行退改，直到作者修改合格为止。　　三、利用现代化技术手段，打造立体化教辅图书　　1.用互联网手段打造极致产品　　互联网思维的本质是“用户体验为王”，为了避免产品同质化，图书应尽可能提供超值服务，使其具有个性化

6、和独特的价值。教辅图书尤其如此。如果买了一本教辅，可加入特定的QQ群、微信群，可收到相关的参考答案，可收到一些额外的题目，甚至可得到教辅编辑的在线解答，在激烈的市场竞争中，这样的教辅书会给用户带来独特的体验，提高产品的附加值。　　2.应用互联网实现信息智能匹配和信息人工匹配，打造智能教辅　　一方面，利用大数据平台，通过数据挖掘和分析等方式，或采用专业的学习软件，可针对性地推送学习内容和对应的学习策略。这样通过技术手段，就能实现信息和学生个性化、定制化需求之间的智能匹配。另一方面，学生毕竟是千差万别的，除了信息智能匹配外，如果提供信息人工匹配，通过互动，在线给学生提供专业化

7、的解决方案。这样就实现了从做产品到做服务的转化，实现满足教辅产品高度个性化需求的质的飞跃。4　　四、加强管理，用系统的思维来提升教辅图书的产品质量　　1.防止片面性，注重整体性　　运用系统思维，一方面可充分考虑作者写作、出版生产、师生使用各个要素，另一方面会注意产品在各学科、各年级中的分布，注重学生的成长需要，从整体出发打造产品，提升产品质量。　　2.防止静止思考，注重进行动态思考　　教辅的再版，绝不是简单的重印，它需要关注师生的使用情况和各类衍生需求，收集各类相关信息不断再塑产品。做教辅还要不断关注新闻出版总署、教育主管部门