大学精神文化建设研究

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1、大学精神文化建设研究　　摘要：大学作为高级人才的培养基地，应当适应社会的需求，培养出足够数量和较高质量的人才。人才的培养需要大学文化建设作支持，大学精神作为大学文化的核心及灵魂，在大学文化建设过程中具有关键性作用。只有把大学精神文化很好的建设起来，才能为社会培养出一批批具有创新意识以及创新思维的人才。　　关键词：大学精神;大学文化;文化建设　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）21-0012-02　　大学精神是大学文化的核心和灵魂，是积淀于学校全体成员并外化出来充盈于整个大学的精神总和，加强大学精神文化建设对改善学生智能结构，培育创新精神和创新能力

2、，提高学生成长积极性、主动性和创造性具有特殊价值和作用。本研究有利于建设先进的大学精神文化，改善落后的、抵制庸俗的大学精神，从而形成良好的文化氛围;良好的文化氛围又能形成积极向上的学风校风，有利于培养学校成员科学、高雅、健康的工作方式、生活方式和思维方式，有助于学校的办学理念和人才培养目标的实现。　　一、大学精神概述7　　大学精神作为大学文化的灵魂，是一所大学赖以存在和发展的支柱，使得大学不断的超越自我和其他同类院校，并不断的向前发展。大学精神作为大学文化的一个重要层面，有效的、合理的教学理念和办学方针对一所大学在社会中所处的地位及未来的发展前途具有不可替代的作用。大学精神蕴涵着极其丰富的内

3、容体系，主要有办学理念、大学精神、校训及其所反映出来的学风、校风、教风和管理作风等等[1]，既有大学之所以存在的价值层面上的精神文化，又有大学得以存在和发展的实践层面上的精神文化。当代大学之所以能够存在，价值层面的精神文化不应该是虚无缥缈的，而是必须存在的，并通过大学中的人和物来体现着。大学的办学理念是通过大学各阶层的领导根据该所大学的具体情况所提出的大学的一些办学思想来体现出来的，是各阶层领导智慧的结晶;大学中只有人的思想无物的体现是万万不可的，为了更好的开展教学计划，大学中的教学建筑就是大学办学理念的一种体现，教学建筑不仅应当具有其他建筑不曾拥有的应用功能，同时还需要具有更高的理想追求和

4、应用价值，诉说着大学的思想理念。大学经过长期的实践所总结出来的校训同样也是大学价值层面的一种体现，大学的校训能够更好的反映出该所大学的办学理念和教育理念，体现着大学的办学目的及要求，彰显着大学的办学主张。除此之外，学校的各种规章制定也无形中和大学精神文化有着一定的关联，因为当今的大学在建立大学制度的时候起引导作用的是大学精神中的先进理念和思想。如果说在大学中所制定的规章制度当中，找不出该规章制度中所彰显的或承载的思想或者是教育理念，那么不仅这种规章制度本身存在问题，同时大学本身所制定的理念也相应的存在着不合理之处。　　二、大学精神文化建设的基本对策7　　大学精神是通过一代又一代的师生及员工通

5、过多年的实践而得出的经验并把经验适时的应用到实践中去而总结出来的符合大学发展的精神层面的东西，反应出一所大学的价值追求，是大学制定教育教学目标的基本依据。7　　1.树立理性的办学理念。办学理念的制定是大学执行者与管理者思想的共同结晶，它的成功与否直接关系到大学在社会中是如何存在及发展的。一个成功的办学理念，它引导着受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观;尊重知识、享受学习的快乐，在学术上能保持自由性、并能充分的发挥主观能动性、敢于打破常规，提出新思路、开拓新视野。大学要想在当今不断发展的社会经济环境大背景下能够得到更好的发展，就必须树立理性的办学理念，并随着社会经济的不断发展适时的进行创新

6、，建立一套完整的、科学的教育教学体系，为社会培养出一批适应社会发展的创新人才。大学的发展一定要坚持自由、民主、实事求是的、严谨的教育教学作风。办学理念的自由不仅要办学规章制度上的自由，同时还需要思想上的自由。大学在制定适合本院校的各项规章制度的时候要保持自身的独立性和自主性，办学理念制定的执行者和管理者要独立自主的去完成分析、解决以及制定等一系列流程，只有独立了才会有自由的存在，无独立也就无法谈自由;其次是要民主，大学在制定各种规章制度时不仅要保持自主性，同时还需要具有一定的民主性，大学的执行者和管理者要积极听取别人的意见和建议，一个人的思想是有限的、单一的，只有广泛听取别人的意见，才会有新

7、鲜血液的流入，才会更好的体现出民主;最后是实事求是，大学办学理念的制定是要根据当前社会发展状况以及大学的实际情况去制定，自由、民主以及实事求是并不是一句空话、也不是一个口号，而是一种作风，三者之间是相互联系和相互制约的，只有三者有机的结合在一起才能更好的提高大学自主创新能力，从而才能很好的减少政治关系和利益的介入。　　2.重塑大学精神。在当前的大学文化建设方面，大学精神作为大学精神文化的核心，是一所大学各种优