国际性 历史性 现实性

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1、国际性历史性现实性　　摘要：现代大学制度是一个融合现代大学的历史与现实、具体与抽象、问题与方法的内涵十分丰富的概念。加快构建现代大学管理制度，推动高校内部治理结构的完善，既是全面深化教育改革的重要目标和任务，也是提高高等教育质量、建设高等教育强国的基本保障和有效途径。这就更加需要我们在理论层面不断加强对中国特色现代大学制度的理性思索，并在实践层面积极探寻有效路径，以制度建设推动中国高校的改革与发展。　　关键词：现代大学制度;国际性;历史性;现实性　　构建中国特色现代大学制度的“三性”之思　　1.国际性：

2、构建中国特色现代大学制度应具有国际视阈，借鉴国际前沿理论，体现国际竞争力　　建设高等教育强国，建设世界一流大学，要求我们必须拥有具备国际竞争力的现代大学制度。它必然是面向高等教育的未来，面向人类社会的长远发展，体现全球化时代世界高等教育管理高度、充满无限生机与活力的制度。9　　先进的制度可以解放人性、释放潜力、提高效率。不可否认的是，现代大学制度是伴随着西方教育体制改革兴起的，更有观点认为，现代大学制度肇源于西方现代企业制度。在现代教育理论和制度创新方面，国外的一些大学走在世界前列，进行了很多有益的探索

3、。作为人类共同的精神财富和智慧结晶，这些值得我们以开放的胸怀和国际化的视野加以学习、借鉴、吸收和转化，并在与国际社会接轨的同时，形成具有国际竞争力的中国现代大学制度。　　现代大学制度之所以被当今大学奉为圭臬，就在于它是世界高等教育不断适应社会改革发展的成果，汲取了世界高等教育发展的精华，蕴藏着强大的生命力。当前，我国大学自主权的扩大为大学创新制度建设提供了更加广阔的空间。同时，国家也提出从世界高等教育大国向高等教育强国转变的战略目标。大学尤其应该站在世界及本国需求的战略高度，开拓眼界，创新求索，跟上高等

4、教育国际化的步伐，做好有利于世界、有利于国家及地方经济社会发展，更有利于学校自身发展的顶层设计，使学校在国际竞争中显现制度优势。　　2.历史性：构建中国特色现代大学制度需要从历史中汲取经验，体现出历史延续性与发展性9　　首先，中国特色现代大学制度应该扎根于历史的土壤。大学不能没有自己的历史，大学制度同样要珍视和传承历史。一方面，现代大学制度所尊崇的大学自治、学术自由的传统与生俱来，是现代大学的精神内核，历经几千年的发展，这一精神内核始终为众多大学矢志追求和全力捍卫，这种特质是现代大学制度的灵魂，任何时候

5、都不能舍弃;另一方面，中国现代大学制度经过一代代中国高教学人的探索实践，所取得的经验和共识同样值得承继。从清末开始，以蔡元培、郭秉文等教育家的探索为发端，中国的现代大学制度历经民国时期高教改革的初步探索、建国后的全面学苏、文革时期的干扰，终于在改革开放后迎来其发展和完善的全新阶段，形成了以党委领导下的校长负责制为主要表征的中国特色现代大学制度。大学制度要与所处社会历史发展阶段相适应，才能焕发活力。中国高等教育经过半个多世纪的发展，取得了令人瞩目的成就，这与大学制度建设是分不开的，有许多优秀的制度成果和制

6、度文化需要我们继续传承。　　其次，中国特色现代大学制度要在历史的继承中得以发展。毋庸讳言的是，大学制度一经形成，也就拥有了自己的惯性，并一定程度上体现为大学的保守性。大学的保守性在历史的长河中，有着双重的价值，既维护了大学的精神和传统，也曾阻碍了大学的发展。当前，我国正处于新的社会转型时期，影响大学制度的因素和力量在发生变化，大学的职能和属性也在发生变化。尤其是随着高等教育大众化的实现，规模的急剧扩张加剧了大学制度的裂变，引发了大学制度与社会转型的矛盾。现有大学制度的部分内容已经明显地表现出对社会转型和

7、全面深化改革的不适应，必须有所扬弃。面对世界竞争逐渐进入以科技为核心的竞争态势，中国大学的改革要适应社会发展进程，就必须坚持用历史的眼光、发展的眼光看待问题、解决问题，打破惯性思维，创新制度模式，以有效激发高等教育发展活力。　　3.现实性：构建中国特色现代大学制度应该扎根中国现实，更好地面向中国实际，解决中国问题　　习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。”在我国高等教育发展的历史长河中，拿来主义的例

8、子很多，但都没有成功。事实证明：世界任何大学的成功经验都不可复制，都无法全盘移植过来解决中国大学的现实问题，自己的问题归根结底需要自己来解决。9　　中国特色现代大学制度，应该是立足于中国实际建立起来的一套理论体系和发展道路，既要把对学术自由的尊崇和当代中国大学的具体情况紧密结合起来，坚持学术自由、探求真理的现代大学核心特质，也要根据时代发展赋予其鲜明的中国特色，使其成为理论、道路和制度体系的有机统一，坚定理论自信、道路自信和制度自信，为创建