多媒体课件制作方法分析

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1、多媒体课件制作方法分析　　摘要：多媒体课件在教学中有着积极的辅助功能和促进作用。利用多媒体课件能够帮助学生深入了解学习内容和学习过程。因此，制作多媒体课件成为教师在教学中的重要任务之一。在认识多媒体课件制作意义的基础上，主要对如何制作多媒体课件展开讨论。　　关键词：多媒体课件；意义；制作方法　　一、制作多媒体课件的重要意义　　多媒体课件在当前教育教学中发挥着重要作用，作为一种有效的教学资源和教学手段，它对课堂教学效率的提高和学生学习兴趣的激发有着积极的促进作用。在传统的教学观念中，教师是教学活动的主要执行

2、者，而我们当前则要强调学生在知识学习中的主体地位。近年来，新型教学模式和信息技术不断被应用到各科教学中，而多媒体课件也成为促进学生知识摄取、提高学习兴趣、激发创造活力和加强学习主动性的有效教学措施。　　教师利用多媒体课件，在信息技术的载体上将自己的教学内容和计划进行直观的、更富特色的表达和呈现。多媒体课件本身的教学作用能够衍生出更多的教学意义，这也是我们在日常教学中注重提高教师信息技术能力和多媒体课件制作水平的意义所在。　　二、多媒体课件制作的流程与基本原则　　1.选题4　　多媒体课件制作的第一步就是选题

3、、审题。一个课件选题合理，就可以极大地提高课堂效率，反之，则会使课件流于形式，对教学起到阻碍作用。多媒体课件选题需要遵循一些基本原则：　　（1）课题的选择要能够充分凸显多媒体特点和发挥多媒体优势，其中内容能够适合多媒体进行表现。　　（2）多媒体选题多倾向于补充传统教学，所以一般选择传统教学手段难以解决的、学生难以理解的重难点问题。例如，在理、化、生实验中的许多微观结构和微观现象，如果只用语言来表述就很抽象，学生很难有直观的印象。这时就最好使用多媒体课件来演示实验，使抽象的理论具象化，帮助学生理解、提高教学

4、效率。　　（3）坚持效益性原则。制作多媒体课件需要任课教师投入时间和精力，因此，课件制作一定要考虑制作效益，在必要的情况下利用多媒体课件，一般常规教学手段能够保证教学效果时，就不必花费大量人力物力制作多媒体课件。　　2.编写脚本　　脚本主要包含文字脚本和制作脚本。文字脚本中又包括教师教案，要求教案能够充分突出多媒体的优势。文字稿本的任务则在于明确教学目标和重难点，反映教学进程，课件类型以及课件运用的最佳时机。　　制作脚本是对教学进程的具体化。在对课件进行整体构思之后，教师需要设计主界面和各分界面，将其中要

5、用到的文字、图形、音频、视频等都设计好，同时对课件的播放时间进行初步规划。　　3.收集素材4　　素材是课件制作的基础，课件素材的优劣直接关系到整个课件的质量。教师要重视素材的收集和整理，在平时也注意搜集好的素材，建立一个素材库，将收集好的各类素材进行分类保管。一般来说，课件素材的来源主要有以下几个途径：　　（1）自己制作。自己制作的素材往往能够满足特定的教学需要，除此之外，教师在平时也可以制作一些原始的或相对稳定的素材，这些素材能够运用到多个教学课件中。例如，用Flash制作一些简单实用的动画，制作一些常

6、用的箭头，用相机摄制实物素材或者周边环境素材等。　　（2）利用光盘上的素材。随着教学的发展，许多基于教材的素材光盘也大量出现，他们与教材内容相匹配，大大丰富了为教材和教学服务的素材资源库。教师可以以此作为一个主要的素材收集路径。　　（3）充分利用网络资源。由于制作水平和素材资源有限，教师自己制作的素材或教材光盘上的素材都不可避免地存在一定的局限性，而互联网络中的多媒体课件素材则弥补了这些缺陷。网络资源数量多且制作水平较高，能够满足不同的教学需求。因此，教师在制作多媒体课件时要充分发挥互联网的优势，丰富课件

7、素材。　　4.选择合适的制作平台4　　根据不同的教学内容、素材类别以及课件要求，我们需要合理选择相应制作平台。目前应用最广泛的就是PowerPoint，即PPT。该制作软件操作便捷且容易学习，它以页为单位制作演示文稿，从而形成一个完整的课件。PPT的时效性也很强，保证制作者在短时间内完成简单的作品。除此之外，Flash也是受课件制作者青睐的一个平台。它的突出特点在于交互功能的强大，能够对文字、符号、图像、声音、视频等要素进行有机整合，充分体现多媒体的优势。　　5.制作合成　　完成上述一系列步骤后，就可以进

8、行课件的制作了。根据脚本的需要和思路，利用相应的多媒体创作工具，按照教学设计，对课件的各个模块进行制作，最后进行有效的模块整合，形成完整的课件作品。　　6.预演与评价课件　　课件制作完成后的一个重要步骤就是进行课件预演，组织评价。这是为了保证在正式教学中课件的有效性。课件制作完成后，应请多位老师对课件预演后的各方面进行评价，提出修改意见，制作人吸取多方建议后进行进一步完善，最后才能使课件更好地在教学中运用。　　多媒体课件作为有