构建新型师生关系探究

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1、构建新型师生关系探究　　摘要：从学校方面来看，学校应该尽可能提供各种条件，如大力支持教师的各种教学模式革新探索的活动，提供教师进修学习的机会等等，提高教师自身素质，以协调师生关系，从而适应信息化教育的发展。在教育信息化过程中，无论是施教者还是受教者都需要适当调整心态，适应新形势下的新要求，不断提高自身素养，努力构建新型的平等、和谐、民主的师生关系最终促使教育目标得以实现。　　关键词：师生关系；尊重学生；师德；沟通　　中图分类号：G635.6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）10-0344-025　　实现师生关系的和谐不仅是发挥教师主导作

2、用和学生主体作用的需要，也为教学过程中教与学之间信息的传递与反馈提供了有利条件。建立良好的师生关系具有十分重要的意义。教育需要爱，真诚的爱会让学生感动，甚至可能会成为他们人生征途中的动力源泉，从而改变他们的一生。但如同父母之爱子一样，这种爱也应把握好一定的度，不仅能使学生把你当成生活中的益友，更能使学生真正地把你当做良师。良好的师德，最根本的一点是爱学生，爱学生是良好师德的基础，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁，他不走进学生，学生也难以接近他，在学生中就很难树起威信，积极有效地开展工作。只有这样，你才能真正的获得学

3、生的喜爱与尊敬，你的教育也才是真正成功的。　　1.教师应尊重学生、热爱学生　　要想成为学生真正的良师益友，我们做教师的首先应真诚的、发自内心的关爱学生，并且要明确的把你的爱表达出来。所以，我们不能单纯的以成绩来区分学生的优劣，我们要以平等之心看待他们，更要以欣赏的眼光来看待他们。　　爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深，才能爱之切。学生年龄虽小，但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧，有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心，少一点急躁；多一些宽容，少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说，尊

4、重是爱的别名。尊重学生，就是尊重学生的人格，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待，尊重他们的意愿和情绪，乐于倾听他们的意见和要求。当然，教师的爱决不是让学生放任自流，一味迁就，而是爱中有严，严而有度。严父型也好，慈母型也好，良师也好，益友也好，都必须以爱为前提。教师的爱是一种责任，因为爱，才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补。5　　冰心老人说的好："世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。"正如众所周知的名言：生活中不是缺少美，

5、而是缺少发现美的眼睛。所以不是我们的学生不可爱，而是我们没有去挖掘他们的可爱。因此，只要我们真心的关爱学生，欣赏学生，平等民主地对待每一个学生，以同样欣赏鼓励的目光注视他们，以同样真诚热切的目光期待他们，我们就会发现每一个学生都很可爱，每个学生身上都有让你惊喜的闪光点，甚至那些行为有一时过失的学生和成绩暂时落后的学生，更以自己的纯朴真挚让你感动。唯其如此，你才能真正走进每个学生的心，你也才真正有可能成为他们的朋友。但是只做益友是远远不够的，我们要想教有所成，学有所得，就必须在做学生益友的同时，做他们的良师。作为一个教师，不仅仅要得到学生的喜欢，我们更应该获

6、得学生的尊敬，做一名严师，一名良师。这就要求我们在日常生活与学习中严格要求学生，促使他们养成良好的学习与生活习惯。教师的严，最初可能只是逼着学生被动的学，但形成习惯后，学生就会懂得严师的真正内涵，也就会真正地因感激你而佩服你、尊敬你，进而因尊敬你而主动地去学习，从而为日后的成功奠定坚实的基础。古语"严师出高徒"大概即出自于此吧。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。教师热爱学生主要是受教师的理想、信念、教育观点、职业道德和事业心的支配，富有理智特征。而学

7、生的尊师，则是对教师爱生的回应，往往是根据个人的主观判断和情绪体验来决定，更富有情绪色彩。因为尊敬和信赖，学生更多地表现出主动参与的激情。因此，教师和蔼的态度，亲切有神的目光，真诚的信任和鼓励，是学生乐学的动力。　　2.具备良好的师德是师生关系和谐的主要因素5　　诚然，现在的学生确实愈来愈难教了，大部分学生是家里的"小皇帝""小太阳"，家里溺爱还都来不及呢，哪里还容得你在校批评，有的学生被老师批语后，还不能认识问题，动辄旷课重则出走，给家里和学校带来意想不到的问题和困难，这就需要教师不断完善自己的教育基本功，会做学生工作，而不是一批评了事。在发生的体罚和变

8、向体罚学生中，据调查，青年教师居多，正是因为其工作方法简单，缺乏经