把握四要素，写好记叙文

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1、把握四要素，写好记叙文　　江苏高考语文极少学生愿意尝试记叙文写作，殊为可惜。而实际记叙文并没有想象中那么难写。2016年“普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明”中对写作的要求是“能运用适当的文体样式，写记叙类、议论类和抒情类等文章”，记叙文在江苏高考作文中占比不可谓不大，而今却甚少有同学愿意尝试写作记叙文，殊为可惜。其实，做好四个方面（立意、选材、设计、表达）的考量，就可以写出一篇出彩的记叙文。　　一、立意深，造就文章的高度　　古人论文，讲究立“意”。杜牧《答庄充书》言：“以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫……意不先立，止以文采辞句绕前捧后

2、，是言愈多而理愈乱。”清王夫之《姜斋诗话》亦有言：“意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”“意”即思想、主题，为文当“意在笔先”，先立意，然后围绕主题结构写文章。　　写文章不仅必须先立意，还得尽可能立好意，借用《亮剑》中李云龙的那句话“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，一篇作文的“将”（立意）是否“威武”（深刻），直接决定了这篇作文的高度。8　　立意可以关涉重大的价值取向，如自信、自强的人格精神，平等、广阔的人文关怀，和谐、互助的人际关系，无私、奉献的传统道德，自然、和谐的环保理念等。可以视线独到，投向少有人关注的地方，关注弱势群体，如乞丐残疾；关注平凡人，如建

3、筑工、农民工、环卫工、清洁工等。或思考独到，想人所未想，充分发挥头脑的智慧，由表及里，剖出深层的特质。　　对于新材料作文而言，提供的材料常可从中心角度与一般角度入手立意，即有最佳立意与一般立意之别。而这只是客观情况，在实际作文时，还得因人因情况而异。从材料出发的最佳立意要与从自身情况出发的最适合个人发挥的立意结合考虑，适合自己的才是真正的最佳立意。　　二、选材新，彰显文章的亮度　　有了精准深刻的立意后，便是寻找合适的材料来表现。选材是否讲究对于一篇作文的得分亦有重大影响。因为学生的生活经历既不丰富又缺少差异性，如不在选材上动脑筋，写出来的作文就可能

4、与其他学生题材大撞车。虽然学生的生活经历普遍缺少差异性，但正如树上没有两片完全相同的树叶，世上也不会有经历完全相同的两个人，学生当检索自己的人生经历，找出自己独有的那一部分生活，这正是自己藉以取材的最佳土壤。　　那么如何快速而准确地找出这块沃土呢？8　　一是从独特的生活环境中寻找新鲜的写作素材。比如，有的同学在外地或农村生活过，这份经历对于始终生活在城市的许多学生而言，就是独特而具有新鲜意味的素材。比如，有的同学生活在含蕴深远、古色古香的小镇，这对于生活在农村或大都市的同学而言，也是具有新鲜意味的素材。比如，有的同学在偏远山区或在有丰沛山水的地方生

5、活过，这对于始终生活在平原地区的学生而言，也是独特而具有新鲜意味的素材。二是从独特的生活经历中寻找特殊的内在生命体验。比如，有的同学家庭经历过重大变故，如父母生意失败，婚姻破裂，甚至丧亲等，这种不幸的体验也是自己的独特素材（但也要注意避免人为制造惨案，莫给家人朋友甚至自己安排一些悲惨的遭遇）。比如，可从爱好、特长角度去挖掘。因为无论是出于自己的兴趣，还是父母的安排，对于自己的爱好或特长，你都投入过大量的时间和精力，这份体验也是你所熟悉的，同时为他人所少有的。因为自己熟悉，故下笔自然流畅；因为为他人所少有，故读来有新鲜感。　　选材也有小我与大我（社会

6、性）之分，各有特点。小我展个性色彩，真实而自然；大我展核心价值，具有深度与厚度。选材时亦须考虑材料所承载的价值。如作文《最美的微笑》，父母长辈关爱的微笑，同学朋友关心的微笑，情人之间满含爱意的微笑，这些微笑都可以是你认为最美的微笑。然这些内容都太大众化，缺乏新意，亦缺乏深度。大众化乃平庸之选，要拒绝平庸，要“小众化”。如同样写爱情，年轻人的爱情，与几十年相濡以沫、不离不弃、相互扶持的老年人的爱情，哪个更好些？如写友情，同学、朋友间的情，与欧亨利《最后的常春藤叶》中底层平民之间互相关心互相帮助，甚至牺牲自我的闪耀着善与美的人性光辉的情，哪一种更优秀？

7、　　另外，就选材而言，普遍存在这样一种观点：首先从头脑中反应出来的绝对不能写，因为你容易想到的别人也容易想到，因为太容易得到的往往不具备大价值。这话不无道理，但又失之偏颇。应该一分为二来看：这材料是“大路货”所以轻易进入视野呢，还是因为这份经历刻骨铭心所以记忆犹新？如是后者，则可大胆取用，尽情表达。　　三、设计巧，绘出文章的效度　　有了深刻的立意、新鲜的素材还不够，如缺乏设计与表达，最终可能8“化神奇为腐朽”，使作文沦为平庸之作。而如在设计上能有惊艳的表现，即使在立意与选材上不够出彩，也可能“化腐朽为神奇”，成就一篇佳作。精巧的设计对于一篇作文来说

8、，可以是“雪中送炭”，更可以是“锦上添花”。那么如何设计一篇作文呢？　　（一）切入巧妙　　高考作文阅卷专家说：“高考作文，