浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力

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1、浅谈如何提高低年级学生看图写话的能力　　摘要：小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程，要靠长期的积累。这就要求教师在课堂内外对学生进行有效的指导，为学生创造各种各样的途径，帮他们入门，提高他们看图写话的能力。　　关键词：注重观察；大胆想象；兴趣入手；畅所欲言　　专家指出：低年级写话越早越好。低年级学生有自己的想法，年龄越小，语言就越具有文学性，他们处于想象的世界。但是在实际的学习生活中，看图写话却成了他们的难点。小学低年级看图写话是作

2、文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力可以说是作文的基本功。《语文课程标准》对一、二年级学生的写话提出的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于阅读并能运用生活中学到的词语。”滔滔的江河发源于涓涓的细流，我想这项基本功也不是一朝一夕所能练就的，也不是一两堂课就能形成的。它的形成要有一定的过程，要靠长期的积累。没有基础、没有方法、没有积累的看图写话课，学生学起来会很吃力通过摸索和实践，我积累了一些方法，总结如下。　　一、

3、注重观察7　　看图写话，顾名思义就是要用眼睛看。看是基础，即指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程；观察也是人们增长知识、认识世界的重要方法。观察能力的发展是思维能力、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细的观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。让学生学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。对于小学低年级的学生来说，观察能力是十分欠缺的，首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中

4、间到四周。其次，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，最后再从画面中人物的形体、相貌、服饰等方面弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。　　平日里的生活场景、周围的环境等，无一不是一幅幅生动有趣的图画，奥妙无穷的大自然、色彩斑斓的社会生活为孩子们提供了取之不尽的鲜活素材。低年级学生对外面的世界总是充满着好奇、向往。多多引导学生们去观察自然，关注周围的事物，他们会从中猎取到许多感兴趣的内容。文学大师鲁迅也曾说：“如要创作，第一是

5、观察。”春天来临了，我会带学生去田野里观赏嫩绿的青草；到校园中看看那竞相开放的花朵，长满绿叶的树木，聆听那清脆的鸟鸣……7面对这美妙的世界，他们不可能无动于衷之后，便会仔细观察，用心感受，当他们的注意力被某一事物或某一现象吸引住时，有的学生会兴致勃勃地讲述，爱思考的学生会不住地提问。有了情感触动，就会有倾诉的需要。学生们会把那些使他们激动、赞叹和惊奇的东西用自己的话语写下来。在上完《春天在哪里》这篇课文后，我带着学生们到校园中观察，让他们摸一摸小草，闻一闻花香，听一听鸟鸣……自己去校园中找春天。下面是我们班学生黄同学写的一段话：春

6、天来了，我们唱着《春天在哪里》这首歌跟着老师去校园中观赏春天的景色。我发现春天在那五颜六色的花朵里；春天在那嫩绿的小草里；春天在那小鸟清脆的叫声里。我高兴地喊道：“我找到春天啦！”你瞧，生活是学生创作的源泉，外面的世界是学生最好的课堂，观察体验是学生最真实的感受。　　二、大胆想象　　看图作文中的图一般描绘的是生活中的“瞬间”情景，它是静态的生活画面。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥自己的想象力，只是就物写物、就事论事。对此，老师必须启发学生展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让静的画面活起

7、来。只有这样，画面内容才能丰富，中心才能突出。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。”低年级在进行看图写话训练时，在多幅图中抽去一幅或出现不完整的图画，要求学生自己创作添画，推前测后，更能激发学生去大胆想象。记得一次交流课上，我出示了一张画，画中只画了半个圆，我要求学生在这个半圆上添上几笔，变成一样东西，然后展开想象，写几句话。后来发现，学生画的图有太阳、刺猬、乌龟、蘑菇、小汽车、雨伞……7形形色色的东西，奇思妙想的话语，读后让人忍俊不禁。当然，涂涂画画的内容不仅指课外知识，它还可以和书本

8、知识结合起来，如学完一篇课文，可以让学生根据自己的理解给课文配插图，然后再根据画把内容写下来。特别是在学古诗时，这种方法最适宜。比如学完《鹅》这首诗时，我让学生自己创作诗意画，再用自己的话写下来，这样不仅训练了学生的说话、写话能力，而且使学过的知识