中考生物总复习 专题十 生物的生殖、发育与遗传专题演练

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1、生物的生殖、发育与遗传专题演练1．(2017·遵义)美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，在昆虫的生殖和发育过程中，“毛毛虫”是(　　)A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫2．(2017·内江)“一带一路”，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成的。下列有关叙述正确的是(　　)A．家蚕发育过程属于不完全变态发育B．家蚕的生殖方式属于有性生殖C．飞动的蚕蛾是成虫，能分泌丝蛋白D．家蚕的发育过程与蝗虫相同3．(2017·丰都县)结合如图，关于鸟卵结构与功能的说法，不正确的是(　　)A．[1]为卵壳，起保护作用B．[2]为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎C．[3]为卵黄

2、，胚胎发育的主要营养来源D．[4]为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分4．(2017·滨州)人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图中人体内精子与卵细胞结合成受精卵的场所是(　　)A．①　B．②C．③D．④5．(2016·临沂)青春期是我们每个人的黄金时期，此时，我们的身体和心理都会发生显著的变化，下列对青春期的描述错误的是(　　)A．男女开始出现第二性征B．生殖器官的发育已经完成C．身体发育和智力发展的黄金时期D．愿意与异性接近，并产生朦胧的依恋6．(2017·襄阳)父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们需要常怀感恩之心。下列叙述错误的是(　　)A．精子与卵细胞都是生殖细胞B．精子

3、与卵细胞在卵巢内形成受精卵C．胎盘是胎儿与母体交换物质的器官D．分娩时常常伴随着剧烈的阵痛7．(2017·桐城)同学们讨论人类生殖的话题，下列有关说法中错误的是(　　)非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。A．子宫是女性生殖系统的主要器官B．精子在输卵管内与卵细胞结合C．一个卵细胞只能与一个精子结合D．一个受精卵可以发育成双胞胎8．(2017·潍坊)下列有关人和动物生殖和发育的叙述，正确的是(　　)A．生殖期的青蛙雌雄抱对，在水中完成体内受精B．鸟的胚胎发育过程与人一样，

4、始终不能用肺呼吸C．怀孕是受精卵不断分裂形成的早期胚胎植入子宫内膜的过程D．胎儿通过胎盘把产生的二氧化碳等废物排到母体子宫里9．(2017·威海)下列关于染色体的叙述，正确的是(　　)A．同种生物不同结构的细胞内，染色体的形态和数目不同B．所有细胞中染色体都是成对存在的C．成对染色体中的两个DNA分子完全相同D．每条染色体上都包含许多个基因10．(2017·聊城)下列各组生物性状中，不属于相对性状的是(　　)A．羊的黑毛和短腿B．小刚的A型血和小强的B型血C．番茄的红色果皮和黄色果皮D．小麦的高秆和矮秆11．(2017·宜兴)下列有关人类性别决定的叙述，你认同的是(　　)A．自然状态下，

5、生男孩的几率大于生女孩的几率B．男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体C．人类的性别决定与性染色体有关D．含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性12．(2015·宁波)人的有耳垂、无耳垂性状是由基因控制的。下列叙述错误的是(　　)A．有耳垂、无耳垂由相同的基因控制B．控制有耳垂、无耳垂的基因是DNA上的某个片段C．有耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于变异现象D．无耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于遗传现象13．(2017·德州)无花果有红色和黄色之分，如果红色由显性基因(T)控制，现用两株红色无花果进行杂交实验，结果如图。该实验亲代的基因型分别是(　　)A．TT、TTB．TT、TtC

6、．Tt、TTD．Tt、Tt14．(2017·武汉)如图为人体体细胞中一对基因位于一对染色体上的示意图。对图解的叙述不正确的是(　　)A．染色体上的基因B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状15．(2016·常州)下列属于可遗传变异的是(　　)A．将黑发染成的黄发B．将直发烫成的卷发C．营养过剩而肥胖D．基因突变16．(2017·聊城)如

7、图为部分生物的生殖发育示意图，请据图回答：(1)观察A、B、C的发育过程，可以看出，它们在由__________发育成新个体的过程中，幼体与成体的____________和____________差异很大，这种发育过程称为____________。其中A、B又不尽相同，B的发育过程为________________。(2)D、E显示的生殖方式分别是________、________，尤其是后者大大提高了后代的成活率。(3)对比A、B