八年级物理下册 8_4力的作用是相互的教案 （新版）苏科版

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1、力的作用是相互的课题四、力的作用是相互的课型新授教学目标1、知识与技能通过观察和分析，认识到力的作用是相互的。2、过程与方法讨论，认识到施力物体同时也是受力物体。3、情感态度与价值观通过“活动8.7物体在施力的同时是否也受力”培养团队合作精神，并使社交和表达能力得到一定的提高。教学重难点重点：力的作用是相互的难点：力的相互作用的理解教学准备弹簧测力计（20）、鈎码（10）、细线、气球、小车（2）、磁铁、铁块、塑料绳、铅笔教学课时第1课时教学过程二次备课一、创设情境，激趣引入播放ppt课件，学生观看ppt。你赞成谁的观点？学生猜想：举例说明。学生讨论：当施力物体对物体施加力的作用时，施力物体

2、是否也同时受到力的作用呢？二、新课学习：力的作用是相互的学生活动：物体在施力的同时是否也受力任务一（实验探究）：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。实验1用手按压铅笔的笔尖，你们的手有什么感受呢？实验2将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，到一定距离后释放，固定磁体的小车会运动吗？实验3学生把两只手掌压紧后向相反方向推任务二：交流与合作交流实验中观察到的现象，并讨论这些现象说明了什么？结论：1、弹力的作用都是相互的；；2、磁体间的作用力是相互的；3、摩擦力的作用都是相互的

3、。大量事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。读一读：奇思妙想学生讨论：小明的妙想运用了力的什么性质？学生回答：学生设计实验：说明力的作用具有相互性器材：弹簧测力计、鈎码、细线、气球、学生代表展讲1、两个弹簧测力计钩住，向相反的方向拉，看示数2、重物挂在手指上，手感到重物的拉力，重物也受到手的拉力。3、气球充足气后放手，气从气球嘴向后喷出时，气球向前方飞去。新课总结让学生谈本节课的收获或困惑非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的

4、高度重视和支持。当堂检测：补充习题P33----P35布置作业：课本P58（1、2、3）板书设计8.4力的作用是相互的1、弹力的作用都是相互的；；2、磁体间的作用力是相互的；3、电荷间的作用力是相互的。4、摩擦力的作用都是相互的事实表明：一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。教学反思：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。