八年级物理下册 第十二章 第2节 滑轮导学案（新版）新人教版

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1、滑轮集体备课备注课题人教版物理八年级下册第十二章简单机械第2节滑轮导学案课型新课一、学习目标：1．识与技能（1）认识定滑轮和动滑轮（2）知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用（3）会根据要求使用和组装滑轮（4）了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用2．过程与方法（1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。（2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。3．情感、态度与价值观（1）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。（2）对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具

2、有好奇心。（3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。（4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。（5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。二、学习重难点：1．知道什么是定滑轮及定滑轮的特点2．知道什么是动滑轮及动滑轮的特点三、预习感知1．_________________叫定滑轮，____________________叫动滑轮。2．定滑轮的特点是_____________,其实质是_____________________.3．动滑轮的特点是_____________,其

3、实质是_____________________.4．滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)；在需要省力时，要使用_________(选填“定滑轮”或“动滑轮”)。5．如图12-2-1是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有　　　________个，此装置　　　　(填“能”或“不能”)改变动力的方向。图12-2-2图12-2-1图12-2-3非常

4、感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。6．如图12-2-2所示，不计滑轮与轴之间的摩擦。当拉力F的大小为15N时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为N;方向，将拉力F增大为20N，物体受到的摩擦力（选填增大、减小或保持不变）。7．使用如图12-2-3所示的装置匀速提起重物，所用力的拉力（）A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.F1.F2.F3一样大8．如图12-2-4中的甲、乙、丙是使

5、用动滑轮的三种不同的方法，动滑轮质量不计，其中最省力的使用方法是（）A.甲图B.乙图C.丙图D.一样大图12-2-49．用一个动滑轮来提升重物，动滑轮的重力是30N，作用在绳子自由端的拉力是是150N，则物体的重力是（）A.300NB.270NC.180ND.150N四、合作探究一．定滑轮：滑轮的轴固定不动。性质：不能省力，但能改变力的方向实质：等臂杠杆二．动滑轮：滑轮的轴随重物一起移动性质：能省力，但不能改变力的方向实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆三．滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成。性质：能省力，又能改变力的方向

6、应用：使用滑轮组时，动滑轮和重物由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。轮轴：动力作用在轮上可省力。例如：方向盘，自行车把手。斜面：省力。并且斜面越长越省力。五、检查反馈：1．滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮实际上就是杠杆，所以使用定滑轮不能，但可以改变。动滑轮实际上就是杠杆,所以使用动滑轮可以,但不能改变。如果将定滑轮和动滑轮组合起来使用，就可以既省力又方便。2.学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（）A.这是

7、一个动滑轮，可省力B.这是一个定滑轮，可省力C.这是一个动滑轮，可改变力的方向D.这是一个定滑轮，可改变力的方向3.用滑轮组匀速提升重物，当绳子的自由端被拉下2m时，物体升高了0.5m，被提非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。升的重物的质量为20kg。若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力应为（）A．40NB．49NC．98ND．5N4.如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。

8、则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（）BA第4题图A．水平向右5NB．水平向右10NC．水平向左10ND．水平向左5N教学反思：非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对**百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。