高校实验教学队伍建设发展的探索与实践

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1、高校实验教学队伍建设发展的探索与实践　　摘要：本文介绍了兰州交通大学环境科学与技术实验教学中心在实验教学队伍建设方面的经验，从实验队伍规划、实验人才的培养、加强实验教学质量保证体系的建设和完善的业务考评制度等方面总结了实验中心培养队伍的方法与成效。　　关键词：实验教学；建设发展；探索与实践　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）48-0163-02　　实验与实践教育是培养国际化、创新型复合人才重要的途径[1，2]。实验教学与理论教学相比有较大的区别，实验教学的直观性、学生参与性都比

2、较强，在提高学生对客观事物的认识和培养学生的基本技能与综合能力方面，都是理论教学所无法比拟的。在本科人才培养中，实验教学所处的地位是不可低估的，但是长期以来很多高校对实验教学的重视程度远远不如理论教学，实验课总是依附理论课而且课时少，因此高层次骨干教师不愿在实验室从事教学工作，从而导致实验教学队伍不稳定，实验教学研究深入不够，远不能适应当前人才培养的要求[3]。为此，兰州交通大学环境科学与技术实验教学中心从成立之初就重视实验教学队伍的建设与发展，取得了较好的效果。　　一、制定实验队伍的建设规划6　　近些年，学校对实验教

3、学队伍的建设和发展十分重视，结合环境科学与技术实验教学中心各实验室的实际情况，建立了有利于培养师资力量、促进实验教学人才的激励机制，同时制定了相应的政策和措施。　　1.重视现有实验教学队伍建设。在实验教学队伍的规划中，引进了一批高水平、高学历的青年教师，改善了实验教学师资队伍的学科、学历和学缘结构[4]。设置教师岗位时，在编制上向中心倾斜，给予中心特殊政策，优先满足实验教学中心的人员需求；在全院范围内挑选具有发展潜力的年轻教师到中心从事实验教学工作，稳定和优化实验教学中心的师资队伍。鼓励教学、科研水平高的教师从事实验教

4、学工作，组建高水平实验教学团队，协助中心教师开发实验装置和平台，进行实验室的建设，参与高水平实验教改立项。　　2.提高实验中心队伍的教学水平。环境科学与技术实验中心聘任的教师主要有：正高职称的学术带头人和副高职称、中级职称的教学、科研骨干教师。中心的工作人员要求既能承担本科实验教学工作还能进行实验教学体系、内容以及理论和技术方法的研究，而且要兼任教学和科研，实现理论教学、实验教学和科学研究一体化。　　3.组建实验中心教学团队。将实验中心人员按不同学科组建为不同的实验教学和科研团队，负责各自实验课程的设计、相关实验大纲的

5、编写与审核、实验教改论文的审核以及实验教学效果的评估，根据各团队的研究方向进行科研项目的申报与完成以及科研论文的审核等工作。　　二、注重实验中心人才的培养6　　环境科学与技术实验中心有计划地采取了进修与培训并进的方式，对现有岗位人员进行培训同时也为预设岗位培养人才，两者相结合，不断加强实验教师队伍的培养。　　1.加强实验人员培养力度。学院博导、教授定期为实验中心举办讲学、讲座，不定期地邀请外单位的高水平科研、教学人员就环境科学、环境工程领域的科研动态、技术发展进行交流，定期派送实验人员到兄弟院校和科研院所对教学、科研进

6、行交流和学习。几年来，实验中心12名教师先后取得了博士、硕士学位，陆续派出16人次参加了国内外科研和教学的相关培训[4]。学校非常重视青年教师实验教学能力的提高和实验技能素质培养，为此实施青年教师导师制，为每年引进的年轻教师分配经验丰富的教授作为导师，由导师负责青年教师的全面培养，指导实验教学，提高教学能力；青年教师在实验中心必须工作一年，作为中心流动编制从事实验教学工作。　　2.建立实验教学的培养机制。环境科学与技术实验中心实验对教学的创新能力培养十分重视，在实验教学改革、中心规范化管理和科研创新等方面开展了扎实有效

7、的工作，并取得了显著成效[4]。结合当前的热点环境问题，开展了环境科学、环境工程技术方面的研究，取得了重要成果，多项科研成果已得到推广应用。　　3.加强国内外实验教学交流。环境科学与技术实验中心与国内十几所高校、科研机构建立了长期稳定的合作关系，相互之间进行各类学术交流活动，与加拿大、美国、澳大利亚、瑞典、日本等国家的高校、科研机构建立了良好的合作关系，在环境科学、环境工程领域进行交流学习，使实验教学队伍的水平从教学、科研以及实验技能方面不断提高。　　三、提高实验教学质量，保证实验中心的体系建设6　　1.聘任教师。从聘

8、任教师着手保证质量，学院教学指导委员会和教学督导组对实验教学人员的聘任严格把关，主要从对工作的责任心、实验教学经验以及团队协作精神等方面进行考核，最终决定聘任，从而保证实验教学的质量。　　2.备课制度。本科实验教学由实验室主任、负责相关课程的实验人员和课程负责人以及主讲课程理论教学的教师集体备课。由长期在教学一线从事理论教学和实验