高三化学--选择题解题技巧1

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1、教育学科教师辅导教案学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：YYY辅导科目：化学学科教师：XX课题第7课选择题解题技巧教学目标了解选择题的类型；掌握高考常见选择题的解题技巧授课日期及时段××年××月××日××：××——××：××教学内容一、高考选择题概述选择题是一类客观性试题，由于其具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多，且评分较客观等优点，在各类中考试卷中已成为固定题型。在化学中考试卷中，选择题一般占48%—50%。因此，选择题的得分，已成为制约很多学生整份试卷得分高低的瓶颈。了解化学选择题的特点、类型、掌握解化学选择题的一般程序和常用方法，是做好选择题的基本保障。本文拟

2、从这些方面作简单介绍，旨在抛砖引玉。（一）、选择题的特点选择题的结构包括题干和选项两部分，其题干和选项都是经过精心设置的，往往具有一定的针对性和很强的迷惑性。（二）、解答选择题的一般程序和常用方法解答化学选择题的一般程序是：1.认真审题，读懂“题干”和“问句”的含义；2.灵活运用所学知识，抓住关键，找到突破口；3.转换思维方向，从多层次、多角度思考，去伪存真，准确求解。二、选择题常见解题方法与例题根据化学选择题的特点，解答的方法有如下几种：（1）直接判断法这是解化学选择题最基本的方法，解题时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得出结论。此方法常常用于解答“正误型”选择题。【例

3、1】.对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（）A.石蜡在氧气中燃烧时，产生白烟B.硫粉在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无气味气体C.氢气在氧气中燃烧，火焰呈黄色，放出大量的热D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成解析：本题考查的实验现象，属于识记水平。根据所学知识知道，石蜡燃烧没有白烟，硫粉燃烧生成有刺激性气味的气体，氢气燃烧火焰呈淡蓝色，铁丝燃烧时火星四射有黑色固体生成。所以，可直接判断本题答案为D。（2）筛选淘汰法根据题干所给条件和提出的问题，对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一筛选，不能否定的选项即为正确答案。此方法常常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解

4、答组合型选择题。【例3】.下列生活经验中不正确的是（）A.用汽油洗去衣服上的油渍B.用食醋除去水瓶中的水垢C.用钢丝球洗刷铝锅脏物D.用含的药物治疗胃酸过多解析：本题是利用化学知识解决实际问题的综合题，涉及物质的溶解性、酸与盐反应、酸与碱反应、金属与氧气反应等知识，考查学生对化学原理和规律的理解及理论联系实际的能力。题目要求从选项中选出不正确的，同学平时练习较多的是B、D两个选项，其中B选项的化学原理是酸与碳酸盐的反应，而D选项的化学原理是碱与酸的反应，显然都是正确的可以淘汰；A选项是课本P131上的一句话“植物油不能溶解在水里，但能溶解在汽油里”的应用，也能确定是正确的；通过筛选得出符合题

5、意的选项为C。【例4】.以铁、氧化铜、稀硫酸三种物质为原料制取铜，有两条途径：<1>；<2>。若需制备相同质量的铜，在实际过程中，两条途径所消耗的有关物质质量相等的是（）A.B.C.D.对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常常用于解答实验类和规律类选择题。【例5】.图1中，试管内收集了满满一试管不同的气体（①，②，③，④），将试管倒扣在盛有水的烧杯中。试管内水位上升的高度由小到大的顺序是（）A.②③④①B.①②③④C.④②③①D.②①③④解析：本题考查的是气体的溶解

6、性知识。粗看似乎难以下手，仔细审题后发现“水位上升”是此题的题眼。水位上升是由于试管内气体溶于水，使试管内压强减小造成的，于是题干可转化为“气体的溶解度由小到大的顺序是”，从而迅速选出正确答案C。【例6】.下列反应肯定不能生成无氧酸盐的是：①碳酸盐溶于酸，②酸性氧化物溶于水，③酸性氧化物溶于碱，④碱性氧化物溶于酸，⑤碱性氧化物溶于水，⑥金属溶于酸A.②③⑤B.①④⑥C.③④⑤C.①③④解析：此题考查考生对物质分类及单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系的掌握，综合性很强。我们知道：金属与无氧酸、碱与无氧酸、盐与无氧酸、碱性氧化物与无氧酸若反应则一定能生成无氧酸盐，那么金属与酸、碱与酸、盐与酸、碱

7、性氧化物与酸若反应则可能生成无氧酸盐。因此，解此题的关键是将题中的“肯定不能生成无氧酸盐的是”转化为“可能生成无氧酸盐的是”就不难得出符合题意的答案A。（4）分析推理法根据题目的已知条件，运用化学的相关原理进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类、计算类、图表类选择题。【例7】.在一个密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质XYZQ反应前质量/g410121反应后