2013浙科版选修1第一部分《实验一 大肠杆菌的培养和分离》word学案2.doc

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1、高中生物实验1大肠杆菌的培养和分离浙科版一、大肠杆菌1.大肠杆菌属于革兰氏________性菌,为________型的肠道杆菌。2.结构:属于________生物。3.用途:是在________技术中被广泛采用的工具。4.与人类的关系:它生活在人类的________中,一般对人________(“有”还是“无”)害。有一些菌株对人体能产生危害,因为它们可以侵蚀________并产生________。任何大肠杆菌如果进入人的________系统,都会对人体产生危害。答案:1.阴 兼性厌氧2.原核3.基因工程4.肠道 无 肠黏膜 毒素 泌尿二、细

2、菌的培养和分离1.细菌的培养:(1)细菌的繁殖:细菌以________的方式繁殖,分裂速度很快,约________分裂一次。(2)培养细菌的方法:培养细菌,需要将________________________________________________________________________转移到________中,一般用________来转移带菌的培养物。(3)用不同培养基培养细菌的差别:接种后,培养细菌的培养基类型接种方法接种后培养的时间(单位:小时)培养结果液体培养基接种环直接接种培养8h后每毫升培养基中有________

3、个细菌固体培养基[来源:学+科+网Z+X+X+K]用接种环在培养基上用________________________________________________________________________的方式接种(该法还可以用于______)培养10~20h后[来源:学*科*网]一个细菌细胞会繁殖成许多个细菌细胞,这些细胞________________________________________________________________________________,形成_______________________

4、_____________________________________2.细菌的分离:(1)分离的方法与特点:分离细菌有________和________2种。前者方法简单,后者操作复杂,但是______________________________________________________________更易分开。(2)本实验进行大肠杆菌分离,是用________法,就是在________培养基上进行细菌的________。答案:1.(1)分裂 20min (2)已有细菌的培养物 新的培养基 接种环 (3)几亿 划线 分离细菌 

5、紧紧聚集在一起菌落2.(1)划线分离法 涂布分离法 单菌落 (2)划线分离固体平面 划线培养三、灭菌操作1.灭菌操作的原因:为了获得________的培养物,其关键是防止外来________的入侵污染。因此,在培养微生物时必须进行________操作。2.无菌操作的条件:(1)首要条件是________必须是无菌的;(2)________必须是无菌的;(3)________的过程必须是无菌的等。答案:1.纯净 杂菌 无菌2.(1)各种器皿 (2)各种培养基 (3)菌转移操作四、大肠杆菌的培养和分离实验[来源:学科网][来源:Zxxk.Com]

6、1.实验目的:(1)进行大肠杆菌的________,利用________培养基进行细菌培养的操作;(2)进行大肠杆菌的________,用________培养基进行细菌的________培养;(3)说明大肠杆菌培养的条件和操作要求的原理。2.实验步骤(1)灭菌:用________在________压力下对LB液体培养基、LB固体培养基和培养皿进行灭菌________min。(2)自________向________中转移并分装固体培养基:待冷却至______左右,将三角锥形瓶中的______培养基,在______上分装至几个______中,制

7、成______培养基。(3)将大肠杆菌自________转移到________中的________培养基中培养:将大肠杆菌用________在无菌操作下接种至三角锥形瓶中的________培养基中,在________摇床振荡培养________,完成大肠杆菌的培养。(4)将菌液在________培养基上进行________分离:[来源:学_科_网Z_X_X_K]从前一步培养得到的菌液中获取菌种,用________以__________法接种至第二步所制得的__________培养基中,在________℃恒温箱中培养________h后观察菌

8、落。(5)菌种保存:在无菌操作下将________用________取出,再用________法接种在________上,________培养________后,_

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