高考冲刺——议论型文言文专题-第2课时（黄媛）

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1、C——议论型文言文之序40分钟专题导入（你来给我当老师）（2分钟）第24课《<伶官传>序》欧阳修欧阳修(1007～1072年)，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。其《六一诗话》开创了“诗话”这一新的形式，曾与宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。1．内容概要：通过对后唐盛衰史实的分析和议论，说明一个王朝的兴亡，不在天命，而在人事。2．艺术手法：论点明确，议论精辟，极有章法；以小见大，对比鲜明，笔法经济；叙述、议论、抒情相生，语言形象生动。第2l课《兰亭集序》王羲之王羲之(321—379)

2、东晋书法家、文学家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴(浙江绍兴)。东晋著名书法家，有“书圣”之称，世称王右军。后人辑有《王右军集》1．内容概要：序文既记叙了兰亭的山水胜景及宴会盛况，充满了诗情画意，也抒发了对世事变幻、人生无常的感慨。2．艺术手法：写景抒情，言简意赅，妙趣天成；全文首尾圆合，一气呵成；景语、情语、叙事之语，清新有致。第18课《指南录后序》〔宋〕文天祥1．内容概要：散文篇名。南宋文天祥作。是作者诗集《指南录》的序之一。文中回顾了作者出使元军被扣留，逃出后历尽艰险，多次濒临死亡的经过，抒发了誓死报国的慷慨豪情。宋恭帝德佑二年

3、（1276），元军进逼南宋首都临安，文天祥赴元营谈判，被扣押，后乘隙逃归。他把出使被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中《渡扬子江》“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，命名为“指南录”。作者写这篇序之前，已经为诗集写了《自序》，故本篇为“后序”。2．艺术手法：记叙，抒情，议论很完美地结合①在记叙的基础上抒情。例如第2段，写被驱北上时，指出“予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：‘将以有为也。’”这里包含着克制内心无限痛苦的强烈感情。这是在记叙基础上的抒情，而抒情中又带有议论成分。②在叙事的前后，用有强烈感情色彩的词句直接抒情。例如第4段关于生与死的问题

4、，文中用大段抒情与描写相结合的文字表达心境。③有时将感情融入叙事。如第3段，既写出了当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。知识典例（教师风采展示）（15分钟）一、“序”作为一种文体，可分为“书序”和“赠序”。（一）“书序”相当于“前言”、“后记”，一般写在书或文集的前面，介绍作家生平或目的，成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定参考资料，或给以必要的引导。“书序”比较早，多为叙述著作者的意趣、写作缘起等，如《易序》《太史公自序》等。还有欧阳修的《伶官传序》、《梅圣俞诗集序》，韩愈的《张中丞传后序》，曾巩的《战国策

5、目录序》，王羲之的《兰亭集序》，柳宗元的《愚溪诗序》等等。1、写在作品前面的称为“前言”。“前言”是说明书籍著述或出版意旨，编写体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。2、列在后面的称“后序”或“跋”。如《史记・太史公自序》。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的，简介编写体例和内容的，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论，是议论文。如欧阳修的《伶官传序》等。（二）“赠序”始于唐初，古代送别各以诗文相赠，用于临别赠言，集而为之序的，称为“赠序”。文人之间以言相赠，表达离别时的某种思

6、想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。如：王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》，韩愈的《送李愿归盘谷序》、《送孟东野序》、《送董邵南序》、《送石处士序》，曾巩的《赠黎安二生序》，柳宗元的《送薛存义序》，宋濂的《送东阳马生序》，这里的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。“赠序”是取“赠人以言”之义，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。以情感为主，有专属之对象，故其内容固可无所不包，其起结则不离送别之意，故往往特重形式，讲究章法，除写送别之外，文境有更大的拓展空间。不管考查的内容怎样变化，但考查的形式基本是以一

7、个文言片段为阅读材料，设计4道选择题（客观题），题型基本包括：实词理解、虚词理解、句式或信息筛选、内容分析。主观题：1道2013上海考纲新增断句题，2道翻译题。下面我就这几个方面谈谈序文的阅读和考试的方法与技巧：二、要掌握正确的阅读方法：第一步：速读全文，整体感知，分清题材。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。对全篇的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可，然后想一想这篇文言文是属于“书序”或“赠序”。第二步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前一步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。三、要掌握正确的解题方法

8、：（一）文言实词的题目解答：联系语境，忌先入为主，望文生义。【技巧点拨】高考题设错的方式一般是以今义来注释其