安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《12.3机械效率》集体备

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1、安徽省桐城市嬉子湖中心学校八年级《12.3机械效率》集体备课教学设计第周第课时主备人：王永和审核人：审批人：学科：物理班级：802上课时间：课题第3节机械效率授课人王永和课型新班班通使用是教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识与技能（1）能结合实际实例认识什么是有用功、额外功和总功；（2）理解机械效率的概念，知道机械效率是小于1的，能用机械效率的公式进行简单的计算。过程与方法通过经历测量滑轮组的机械效率的过程，了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小有关。情感、态度与价值观关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识。教

2、材分析重点重点：机械效率概念难点难点：测滑轮组的机械效率。教学方法教具准备动滑轮、铁架台、钩码若干、细绳、刻度尺、弹簧测力计、多媒体。定滑轮和动滑轮各两个、铁架台、钩码若干、细绳、弹簧测力计、刻度尺教学过程导入新授一、导入新课复习引入：(一)、提出复习内容：1、使用杠杆、滑轮各有什么好处？2、什么是功？功的计算公式？复习回顾：1、使用杠杆、滑轮均可以省力。二、进行新课（一）有用功、额外功、总功有用功：使用机械时，所做的对人们有用的功；额外功：使用机械时，所做的对人们没有用但又不得不做的功；（二）在复习的基础上提出问题：使用机械能够省力，能否省功呢？引入课题：本

3、节课我就来研究这个问题，板书课题。在引入（使用机械能能否省功？）的基础上，演示课本12.3-1实验。甲乙（一）进行实验：实验1：用图甲所示的装置，用弹簧测力计将重为1N的钩码匀速提升10cm,读出弹簧测力计的示数并算出此时所做的功；实验2：用图乙所示的装置，用动滑轮将同样的钩码缓慢的匀速提升相同的高度，读出弹簧测力计的示数并算出此时所做的功；（二）比较实验1和实验2计算结果，探究使用机械能能否省功？（三）分析使用机械不但不省功，而且费功的原因：注：此时老师反复演示用滑轮提升物体，给学生以暗示。（四）在实验及分析的基础上，给出有用功、额外功、总功的概念。小试身手

4、----巩固练习：1用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功？哪部分是额外功？2、如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，则这个力就对物体做了功；功的计算公式：W=FS计算直接用弹簧测力计提升钩码所做的功：W=Gh=1N×0.1m=0.1J计算用动滑轮提升钩码所做的功：W=FS=0.6N×0.2m=0.12J不省功；（且费功）以小组为单位交流、讨论、分析：使用机械时，不仅对提升物体做了有用的功，同时还要对动滑轮的重以及摩擦做额外的功。由于目的是提水总功：使用机械时，总共做的功。（二）机械效率1、概念：有用功跟总功的比值2、表达式：2如

5、果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？点拨：W总=W有+W额（五）在上面实验、计算及分析的基础上，引领学生总结有用功、总功的计算方法。点拨：公式W有=Gh中，G代表物体重力，h代表物体升高的高度；公式W总=FS中，F代表施加在杠杆上的力，S代表该力移动的距离。应用练习：用如图所示的滑轮组把重为200N的货物提到9m高的楼上，所用的拉力为80N，则总功为；有用功为，额外功为。点拨：绳端移动的距离为27m.（六）拓展：若水平方向拉动物体，有用功如何计算?过渡语：既然使用各种机械做功时，不可避免的要做额外功，

6、而人们又希望比较有用功占总功的比例，因此引入了机械效率的概念。1、组织学生看书“机械效率”的概念及表达式。点拨：（1）“机械效率”的含义：机械效率反映的是有用功跟总功的比值的高低，而不是有用功或总功的大小。并举例说明:如：起重机的机械效率为40℅，抽水机的机械效率为60℅.也就是说1、起重机做功时有用功在总功中占有40%，另外的60％是额外功．抽水机做功时有用功在总功中占有60%，另外的40％是额外功.2、起重机的有用功占总功的比值小于抽水机的有用功占总功的比值；但是起重机做的有用功不一定比抽水机做的有用功少，而起重机做的总功不一定比抽水机做的总功多。（2）机

7、械效率总小于1且无单位。，故提水做的功是有用功，提桶做的功是额外功。由于目的是捞桶，故提桶做的功是有用功，提水做的功是额。有用功的计算方法：W有=Gh；总功的计算方法：W总=FSW总=FS=80N×27m=2160JW有=Gh=200N×9m=1800J.W额=W总－W有=2160J－1800J=360JW有=fS,其中f代表物体与接触面的摩擦力，S代表物体水平移动的距离。有用功跟总功的比值叫做机械效率。（3）求解机械效率的思路：先求有用功：W有=Gh或W有=fS再求总功：W总=FS；最后求机械效率：例题：用一个动滑轮把500N的重物提高1m，所用的拉力是3

8、00N，在此过程中有用功为多少？总功为