《测量实习》教学大纲.doc

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1、长沙理工大学文学院实习教学大纲“应用写作实际训练（一）”教学大纲PracticalWriting（1）课程编号：05012006学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据汉语言文学专业2006年培养计划制订。（一）适用专业汉语言文学专业。（二）主要先修课程和后续课程1．先修课程：无。2．后续课程：应用写作实际训练（二）；公文写作。二、实习的目的通过对公文类应用文书中的公文文面格式及其编排的实习，使学生初步掌握公文的基本格式与编排要领；通过对事务类文书中的调查方案的制订与实施，使学生掌握常用的调查方法如问卷调查法、文献资料搜集法、座谈法等，并能较好地分析材料来写作调

2、查报告，以此提高学生实用写作能力。三、实习的内容和要求（一）实习内容1．熟悉行政公文的外在结构与编排。2．掌握普通调查、抽样调查、典型调查等多种调查方法；制作调查问卷，发放下去，并回收，作好分析工作。实习要求：掌握所有实习内容和具体方法，加深对相关写作知识的认识，作好实习日记。四、实习的方式与方法先集中讲授文体知识,然后分实习小组,每组5人,参关学校档案室,走访社区与厂矿进行调查。五、实习地点与时间分配实习地点：就近选择政府机关、学校或公司办公室。时间分配：2周。六、实习考核和成绩评定检查实习日记，根据实习时的表现及相应实习成果综合评定。七、实习报告的内容与要求每

3、人一份，可选其中两个主要实习内容来写。798长沙理工大学文学院八、实习教材及主要参考书［1］杨安祥．现代应用文写作教程．南京：东南大学出版社，2004［2］李振辉．应用文写作实训教程．北京：机械工业出版社，2006制订人：朱小艾教研室主任：朱小艾主管院长(主任)：华德柱798长沙理工大学文学院“应用写作实际训练（二）”教学大纲PracticalWriting（2）课程编号：05012005学时/学分：2周/2一、大纲说明本大纲根据汉语言文学专业2006年版培养计划制订。（一）适用专业汉语言文学专业。（二）主要先修课程和后续课程1．先修课程：应用写作实际训练（一）。

4、2．后续课程：公文写作。二、实习的目的通过对会议组织的实习，使学生掌握会议文书的编写与实施；通过对简报编写的实习，使学生熟悉简报的编排格式与写作要领，以此提高学生实用写作能力。三、实习的内容和要求（一）实习内容1．掌握简报的写作知识与要领。2．熟悉大中型会议组织方案的准备过程。3．掌握会议记录的方法，会议纪要的写作。（二）实习要求掌握所有实习内容和具体方法,加深对相关写作知识的认识,作好实习日记。四、实习的方式与方法先集中讲授文体知识，然后分实习小组，每组5人。五、实习地点与时间分配实习地点：就近选择政府机关或公司办公室。时间分配：2周。六、实习考核和成绩评定检查

5、实习日记，根据实习时的表现及相应实习成果综合评定。七、实习报告的内容与要求每人一份，可选其中两个主要实习内容来写。八、实习教材及主要参考书［1］南亚旭．职业秘书与文员上岗必备工具．广州：广东经济出版社，2003［2］李振辉．应用文写作实训教程．北京：机械工业出版社，2006制订人：朱小艾教研室主任：朱小艾主管院长(主任)：华德柱798长沙理工大学文学院“汉语言文学专业教育方向毕业实习”教学大纲GradnationInternship课程编号：05012002学时/学分：10周/10一、大纲说明本大纲根据汉语言文学专业2006年版教学计划制定。（一）适用专业汉语言文

6、学专业教育方向。（二）课程性质选修课。（三）主要先修课程和后续课程：1．先修课程：教育学心理学教育技术学语文教学论语文教学设计中学语文各种文体教学。2．后续课程：阅读学中国语文教育简史。二、教育实习的目的通过语文教育实习，将所学教学理论、专业知识和技能综合应用到教育、教学实践中去；初步了解中学教育、教学规律，培养和提高独立从事教育、教学能力，树立献身人民教育事业的思想，使实习生尽快地成长为一名合格教师；同时检验我们的教学工作，收集反馈信息，为进一步搞好教育改革提供可靠的依据，以便更好地为基础教育服务。三、实习的内容和要求（一）实习的内容1．课内教育实习。课内教学，

7、是学校教育的中心环节，是教师向学生传授知识的主要形式。实习生在课内教育实习中，应该熟悉教学工作的基本环节，包括备课、上课、作业批改、课外辅导、学生成绩检查与评定等等，熟悉教学过程，学习和掌握先进的教学方法，切实完成不少于九课时的教学实习任务。2．课外教育实习。也称课外活动实习。课外活动是培养青少年全面发展的重要途径。实习生要提高对课外实习意义的认识，明确课外教育的作用、目的、任务、内容。课外教育不仅仅是深化和补充课内教育的不足，而且还是培养具有创新意识、开拓精神和真才实学的现代化人才不可缺少的重要手段。重视课外教育，坚持课内与课外相结合的原则，是实习生必须遵循的要

8、求。具体而