红梅新村小学英语期末考试质量分析

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1、红梅新村小学英语期末考试质量分析2009.06本次期末测试的试题难度适中,突出了教材了重点和难点,既注重了基础知识和基本技能的考查，又注意了对学生运用能力的考查。试卷内容注重语境，贴近生活，既考结构，也考功能，现分析如下:一、本次考试有关数据：年级总分平均分优秀率及格率三年级1637092.578.53%99.44%四年级1413687.856.52%96.89%五年级1519887.956.12%98.84%二、各年级质量分析三年级:各项得分率：三（1）三（2）三（3）三（4）一．听录音，写出

2、字母组合。91.51%88.07%81.25%87.04%二．听录音，排序。99.04%97.98%98.23%100%三．听录音，给图片标号。99.13%97.73%96.82%98.22%四．听录音，判断图片是否正确81.43%79.09%77.27%69.78%五．听录音，选句子。96.28%96.82%90.00%97.78%六．听录音，选答句。93.66%87.73%87.27%88.89%七．听录音，完成句子。95.25%91.67%90.15%88.52%八．选择。95.20%83

3、.24%90.77%79.17%九．匹配99.82%94.32%90.53%92.59%十．选出不同类单词97.35%92.42%94.70%88.89%十一．看图完成句子97.73%93.75%94.60%%90.56%取得成绩方面：大部分学生对单词、句子理解还可以，平时背诵也紧，所以得分率比较高。失分题型及原因：一、听录音，写出听到的字母组合。字母是三年级上半学期的主要内容，部分学生对此有所遗忘。错误主要集中在以下几点：1、含有相同音素的字母分不清，如v、d、b；2、大小写字母搞混，大写写成

4、小写，小写写成大写；2、读音或写法相近的字母出错，如j、g，u、y、v。二、听录音，给图片标序号。这道题比较简单，正确率比较高，错误主要集中在copybook和storybook上，两个单词的意思搞混了，所以图片序号也标错了。三、听录音，给图片标序号。本题主要考察学生看图能力和对句子的理解能力，个别学生句子理解不到位，发生了错误。四、听录音，判断图片对错。这道题也是考察学生看图能力和对句子的理解能力。错误集中最后一题，图片上有两个注意点，一是时间6:00二是人的动作getup，大多数学生只注意到

5、了getup而没有注意到录音里的时间是6:10，和图片不符，结果判断错误。五、听录音，选出听到的句子。这道题主要考察学生对句子的认识，比较简单，发生错误的主要原因在于学生没有认真看句子，或者对句子中的某些单词还不认识。针对这种情况，以后还是要狠抓学生的认读习惯和单词、课文背诵情况。六、听录音，选出正确的答语。本题考察的是学生对句子的理解和反应能力，Lookatmycoat.应该选A,有些学生没听明白，认为是对coat进行赞美，所以选择了C；第三题，She’syourmother,Ithink.学

6、生没有注意到mother应该和she搭配，选择了A，Yes,heis.，而正确答案应该是BNo,she’smyaunt.；第四题，What’sthirteenminuseight?正确答案是B,It’sseven.部分学生没听懂句子意思，听到句子中有什么数字就随便选了一个，答题很随便；第五题，It’sseveno’clock.正确答案是CTimetogotoschool.有些学生发生了错误，说明对选项中词组的意思还不是很清楚，在今后的教学中一定要扎扎实实地帮助学生理解到位，认识到位。七、听录音，

7、根据录音内容完成句子。这题主要考察学生对四会单词的默写，应该说是比较简单，但是学生还是错得很多，平时的单词背诵工作做得不是很到位。八、选择。这道题主要考察学生对句子的理解，教师在平时讲解的时候一定要扎扎实实地让学生理解所学，并创设真实的情景让学生练习，多练多做，自然巩固所学。错误的主要原因就在于学生对句子的不理解。还有对句型中的某些关键词不理解，比如where哪里，hungry饥饿的，inEnglish用英语，教师在平时讲解句子的时候一定要让学生理解句子中关键单词的意思。九、匹配题。这六道匹配题

8、的答案都是比较明确的，没有出现一问多答的情况。虽然考前强调和复习了很多，但还是有些学生不认识句子，根本不知道句子的意思，所以错得比较多。在今后的教学中，一定要让学生养成认读单词和句子的习惯，并且在教句子的时候尽量放在一定的情景中让学生理解到位，这样才不会出现学生对所学一无所知的情况。还有平时要多抓学生的背诵工作。三年级的英语家庭作业几乎以听读为主，一定要对学生的口头作业进行检查，及时发现学生的问题，并积极与家长联系，请家长起到监督的作用。十、圈出不同类的单词。本题考察的是学生对单词的认识和理解，